人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 第3单元 人口迁徙、文化交融与认同 史论史识 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 分层作业.ppt

1234567891011121314151614.300—600年,中国与罗马都面临相似的历史境遇。在中国,匈奴人、鲜卑人、氐人、羌人等纷纷南下;在罗马,西哥特、东哥特、汪达尔、勃艮第、法兰克、伦巴第等日耳曼部落潮水般地一波波入侵,建起了一个个王国。这次游牧部落的大迁徙()A.改变了亚欧大陆的政治格局 B.传播了近代欧洲文明的火种C.有利于统一多民族国家的形成 D.促进了欧亚古典文明的复兴A解析在中国,匈奴人等南下灭亡了西晋,改变了中国的政治格局;在欧洲,日耳曼部落的入侵改变了西欧的政治格局,A项正确;材料讲的不仅仅是欧洲,还有亚洲,排除B项;这一时期东西方均处于分裂状态,排除C项;日尔曼人入侵一定程度上毁坏了欧洲古典文明,排除D项。12345678910111213141516C组学科素养创新15.阅读材料,回答问题。(14分)材料一3世纪末,关中发生饥荒,汉、氐各族大批民众被迫流亡到汉中地区,其中十余万人获准进入巴蜀。西晋益州刺史谋求割据自立,为收编移民而残害流民首领,各族流民在氐族人李特的率领下攻克成都,粉碎了其割据阴谋。不久,西晋政府又下令遣返流民。史载:“时罗尚(西晋新任益州刺史)贪残,为百姓患,而(李)特与蜀人约法三章,施舍振贷,礼贤拔滞,军政肃然。百姓为之谣曰:‘李特尚可,罗尚杀我’。”李特去世后,其子李雄领导流民再次攻下成都,李雄在部下及部分蜀中大户的拥戴下称皇帝。“雄于是下宽大之令,降附者皆假复除。虚己爱人,授用皆得其才,益州遂定”“由是夷夏安之,威震西土。时海内大乱,而蜀独无事,故归之者相寻”。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》12345678910111213141516材料二自秦朝以后,统一始终是我国历史发展的主基调。比较来看,欧洲的面积与我国相当,但自古罗马帝国以后就逐步分裂为众多国家。其中一个重要原因就是:我国各民族在交往交流交融过程中逐渐形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体;而欧洲并没有形成这样一个具有凝聚力的民族共同体。在这一过程中,由中原人构建、各民族参与发展的价值观和伦理道德,成为各民族共同的精神支柱;在中原地区形成的科技文化和制度文化,成为周边各民族学习和模仿的对象。——摘编自何星亮《民族交往交流交融促进中华民族复兴》12345678910111213141516(1)根据材料一并结合所学知识,简析3世纪末大量人口迁入巴蜀的背景及影响。(8分)(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,列举3—6世纪中欧人口迁徙的后果的差异。(6分)背景:西晋结束三国分裂局面;东汉以来北方、西北少数民族的大量内迁;关中饥荒的发生。影响:打击了地方军阀势力;促进了巴蜀民族交融;有利于巴蜀经济发展和社会安定;巴蜀成为十六国时期重要的移民迁入地。差异:日耳曼人的迁徙导致西罗马帝国灭亡,此后西欧长期处于分裂割据的状态;匈奴、鲜卑等游牧民族南迁接受了中原民族的生产方式和文化习俗,通过改革实现封建化,使统一多民族国家的主流意识更加深入人心。1234567891011121314151616.阅读材料,回答问题。(10分)材料一我们说印欧种人迁徙是一种常态,他们牧牛,并从事少量的耕作。因为主要靠畜牧为生,所以只要发现有更为理想的地方,他们就用大牛车载起所有行李,朝那里迁移。况且他们向往更大的畜群,更大的牧场,迁徙就这样与他们的生存需要紧密联系在一起。……食物是古印欧人的第一生存目标,食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居,游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征。——摘编自孙振民《印欧种人的迁徙与古罗马文明》材料二自古以来,人们在不断的迁徙中求生存、谋发展,并在迁徙过程中逐渐创造了地域文化。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重要影响。12345678910111213141516(1)材料一强调影响印欧人迁徙的原因是什么?(2分)(2)联系材料二和所学知识,说明亚欧游牧民族的迁徙产生的影响。(8分)经济因素(出于生存本能)。改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起;各个区域的文化在碰撞、交流和交融中发生了不同程度的变化;各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。12345678910111213141516A组必备基础巩固题组1印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响1.约公元前3000年,印欧人进入青铜