十四　文化传承的多种载体及其发展.docx

十四文化传承的多种载体及其发展

【基础全面练】

1.中国古代某位学者建议皇帝:“臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士。”以此推断该学者最可能生活在()

A.西周时期 B.春秋时期

C.两汉时期 D.两宋时期

【解析】选C。汉武帝根据董仲舒的建议,兴办太学,故选C。

2.《说文解字》释读为“大册也”。今人认为似手捧册置于架上。该释读与下列记录文字信息材料相关的是()

A.甲骨 B.丝帛 C.竹木简 D.石碑

【解析】选C。造纸术发明前,中国早期的书写材料是竹木简,这与材料描述相符,故选C。

3.(2024·北京高二检测)据统计,宋代藏书家数量较前代大增,藏书数量最多者超过十万卷。与此现象相关的主要因素是()

A.文学作品大量涌现 B.造纸术的发明推广

C.对外文化交流频繁 D.印刷术的发展进步

【解析】选D。书是印刷品,宋代藏书风气的盛行与印刷业的发展有关,而印刷业的发展与印刷术的发展进步关系密切,宋代雕版印刷已经相当普及,北宋毕昇发明了活字印刷术,故选D。

4.中国古代私人藏书自春秋战国时期兴起,《庄子》记载“惠施多方,其书五车”,孔子“藏书于周室”,《墨子》记载“今天下之士君子之书,不可胜载”。到唐朝,私人藏书有所发展,藏书种类包罗万象,藏书万卷以上者近20人。古代私人藏书的兴起与发展()

A.得益于“百家争鸣”的文化氛围

B.有利于推动人才培养与文化传承

C.得益于印刷术的发展

D.体现了民众受教育水平的普遍提升

【解析】选B。根据材料可知,春秋战国时期私人藏书兴起,唐朝私人藏书发展,都有利于文化传承与人才培养,故选B。“‘百家争鸣’的文化氛围”适用于春秋战国时期,不适用于唐朝,排除A;“得益于印刷术的发展”适用于唐朝,不适用于春秋战国时期,排除C;“受教育水平的普遍提升”的表述绝对,排除D。

5.(2024·长沙高二检测)1850年英国颁布的《公共图书馆法》是世界上第一部国家公共图书馆法,是英国对公共图书馆社会地位的认可。这可用来说明,此时期英国()

A.科技发展水平较高 B.政府重视文化传播

C.社会需要大量人才 D.城市人口急剧膨胀

【解析】选B。图书馆有利于文化的保存和传承,材料说明英国政府重视文化传播,故选B。材料体现的是英国图书馆的发展而不是科技发展水平,排除A;颁布图书馆法并不代表社会需要大量人才,排除C;颁布图书馆法和城市人口膨胀无关,排除D。

6.(2024·保定高二检测)下面四幅图反映的共同主题是()

A.文化传承载体多元 B.印刷术促进文化传播

C.学校教育培养人才 D.图书馆重视古籍保存

【解析】选A。学校、印刷书、图书馆、博物馆都是文化传承载体,体现了文化传承载体的多元,故选A。B、C、D只强调其中某一方面,不能概括共同主题,排除。

7.(2024·天津高一检测)15世纪末,一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲,刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。17世纪,一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆。18世纪40年代起,英、法等国相继建立起自然史博物馆,当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全,陈列繁杂。博物馆的建立()

A.源于近代自然科学的产生

B.推动了启蒙运动不断深入

C.反映了科学革命迅猛发展

D.折射出西欧国家的殖民扩张

【解析】选D。根据材料可知,早期殖民扩张,使得一些“奇物”出现在欧洲,刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心,推动了博物馆的建立,D正确;A错在“源于”,排除;B、C均和材料无关,排除。

【深化点拨】博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所,也是进行国民教育的重要场所。

【综合应用练】

8.(2024·昆明高二检测)某学者指出:“历代大儒,没有一个不是私塾出身,同时没有一个不曾当过塾师。我敢说中国几千年的文化繁衍,私塾要算是中国文化的播种者。”上述材料肯定了()

A.私塾在中华文化传承中的重要作用

B.私塾在科举考试中的重要作用

C.私塾在传播中华文化中的重要作用

D.私塾在中华文化形成中的重要作用

【解析】选A。该学者认为,许多大儒出自私塾和当过塾师,私塾在中华文化的传承中起到重要作用,故选A。材料没有涉及科举考试,排除B;材料肯定私塾对中华文化的传承作用,而不是传播、形成的作用,排除C、D。

[拓展延伸]中国古代教育与近代教育的不同

(1)教育目的:中国古代教育以培养封建官僚、巩固封建统治为目的;中国近代教育以培养实用人才、救亡图存为目的。(2)教育内容:中国古代教育以儒家经典为主,与科举考试相结合;中国近代教育注重自然科学与实用技能,融汇中西。

9.(2024·邯郸高二检测)明朝的《永乐大典》开篇道:“凡书契以来,经史子集百家之书,至于天文、地志、阴阳、医卜