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人教版(2019)选择性必修一稳态与调节第5章植物生命活动的调节
第3节植物生长调节剂的应用教学设计
一、教学目标的确定
课程标准与本节相对应的要求是:举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植
物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用,以此确定教学目标目标:
1、概述植物生长调节剂的概念和种类
2、评述植物生长调节剂的应用
3、尝试利用多媒体,搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料
4、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
二、教学重难点
1、教学重点
(1)植物生长调节剂的应用
(2)探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
2、教学难点
(1)植物生长调节剂的应用
(2)探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
三、教学设计思路
1.文字叙述
教师利用课件展示植物调节剂应用的资料,通过提问和阅读资料,锻炼学生的合作能力,通
过阅读教材和观看“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验视频回答问题,锻
炼学生的思维能力、理解能力和实验能力
2.框架图
利用课件展示教材中的“问题探讨”与学生一起探讨教材
情境导入中的问题,导入本节知识。
植物生长调节
利用课件展示几个植物调节剂应用的资料,教师组织学生
剂的类型和作
小组合作回答问题,锻炼学生的合作意识
用
利用课件展示“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适
植物生长调节
浓度”实验视频,师生共同分析该实验,并教师边看视频
剂的施用
边提问,学生思考并回答
课堂小结教师通过课件,带领学生回顾总结本节课内容
四、教学步骤
1、新课导入
教师利用课件展示一个资料“种植葡萄时需要合理施加人工合成的赤霉素、细胞分裂素等”,
并组织小组讨论下面问题:
葡萄植株里有自身合成的植物激素,为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢?
(提高葡萄结果率和单果质量,提高果实无核化程度)
2、新课讲授
一、植物生长调节剂的类型和作用
植物体内的激素含量非常少,提取困难。人们在多年的研究和实践中,发现一些人工合成的
化学物质,具有与植物激素相似的化学性质。这些由人工合成的,对植物的生长、发育有调
节作用的化学物质,称为植物激素调节剂
教师组织学生阅读教材,并自己总结概括植物生长调节剂的种类和应用
但是在具体的农业生产过程中,是否施用、如何施用植物调节剂,需要理性评估
教师利用课件展示几个植物调节剂的实例,与同学们一起探讨
资料一:在用传统方法生产啤酒时,大麦芽是不可缺少的原材料。利用大麦芽,实
质是利用其中的a-淀粉酶。有人用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就能产
生a-淀粉酶,这样就可以简化工艺、降低成本
资料二:对西瓜、草莓、葡萄等使用一定浓度的膨大剂(也叫膨大素),会使水果长势加快、
个头变大,加快水果成熟,使其提前上市。但使用膨大剂的水果与正常水果相比,口感较差,
汁水较少,甜味不足,而且不宜长时间储存
资料三:在蔬菜、水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康。例如,可以延长
马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的青鲜素(抑制发芽)可能有副作用。
展示完这几个资料后,教师可以留课下作业,让同学们课下后自己查阅资料,丰富学生的知
识储存量
然后教师组织学生分为小组,分别讨论回答教材中讨论的问题:
1.你还知道哪些植物生长调节剂在农产品和园艺生产上应用的例子?
(在农业生产过程中,使用植物生长调节剂的例子较多,以下是部分例子:
(1)用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠;促进苋菜、芹菜等的营养生长,
增加产量
(2)用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根;对苹果、鸭梨进行疏花疏果,促进脱落;对棉花
进行保花保果,防止脱落
(3)用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化,促进香蕉、柿子、番茄的果实成熟
(4)施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实)
2.在生产过程中施用植物生长调节剂要注意哪些事项?
(要注意植物生长调节剂的浓度、用量和使用时期等
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