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一年级信息技术上册用卡通拼图教案泰山
版
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
1.课程名称：一年级信息技术上册——用卡通拼图
课程基2.教学年级和班级：一年级1班
本信息3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课
4.教学时数：45分钟
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社
会责任四个方面。
1.信息意识：通过卡通拼图的活动，让学生能够意识到信息的重要性，学会从图
中获取有价值的信息，并能够进行简单的信息处理。
核心素
2.计算思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，学会利用计算机进行简
养目标
单的图形组合和拼接，培养学生的逻辑思维和创造性思维。
分析
3.数字化学习与创新：通过卡通拼图的活动，让学生学会利用数字化工具进行学
习和创作，提高学生的数字化学习能力和创新能力。
4.信息社会责任：在活动中，学生能够学会尊重他人的知识产权，正确使用计算
机和网络，培养良好的信息道德观念和责任感。
1.教学重点
（1）认识卡通拼图软件：本节课的重点是让学生掌握卡通拼图软件的基本界面和
功能，例如选择图片、拖动拼图、撤销操作等。
（2）学会图形组合和拼接：学生需要掌握如何将不同的卡通图片进行组合和拼接，
形成完整的图案。
（3）培养计算思维：通过卡通拼图活动，学生要学会运用计算机解决问题的思维
方式，培养逻辑思维和创造性思维。
（4）培养信息社会责任：学生需要学会尊重他人的知识产权，正确使用计算机和
网络，培养良好的信息道德观念和责任感。
教学难
2.教学难点
点与重
（1）卡通拼图软件的操作：对于一年级的学生来说，熟练掌握卡通拼图软件的操
点
作可能会有一定的难度，如选择图片、拖动拼图等。
（2）图形组合和拼接的技巧：学生可能难以理解如何将不同的卡通图片进行合理
的组合和拼接，形成完整的图案。
（3）计算思维的培养：计算思维是一种抽象的思维方式，学生可能难以理解如何
运用计算机解决问题，特别是在进行复杂的图形组合和拼接时。
（4）信息社会责任的培养：学生可能难以理解知识产权的重要性，以及正确使用
计算机和网络的意义。
针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的
教学方法帮助学生突破难点。例如，可以通过示范操作、分组练习、游戏化教学等
方式，让学生在实践中掌握卡通拼图软件的操作，提高图形组合和拼接的技巧，培
养计算思维和信息社会责任。
1.教材：确保每位学生都有《一年级信息技术上册——用卡通拼图》的教材，以便
学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的卡通图片、拼图模板、操作指南等多媒体资
源，以便学生能够更好地理解和掌握卡通拼图的技巧和方法。
3.实验器材：由于本节课涉及卡通拼图软件的操作和实践，需要确保每个学生都
有一台可以进行操作的计算机，并且计算机上已经安装了卡通拼图软件。此外，还
需要准备一些打印好的卡通图片和拼图模板，供学生进行实践操作。
教学资4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。分组讨论
源准备区用于学生进行小组讨论和实践操作，实验操作区用于学
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