统编人教版七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》作业设计.docx

统编人教版七年级下册

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

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目 录 目

录

一、单元信息 1

二、单元分析 1

（一）课标要求 2

（二）教材分析 3

（三）学情分析 5

三、单元学习与作业目标 5

四、单元作业设计思路 7

五、课时作业 8

（一）第1课隋朝的统一与灭亡 8

（二）第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 11

（三）第3课盛唐气象 14

（四）第4课唐朝的中外文化交流 18

（五）第5课安史之乱与唐朝衰亡 22

六、单元质量检测 24

（一）单元质量检测作业内容 24

（二）单元质量检测作业属性表 28

基本信息学科年级学期教材版本

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

历史

七年级

第二学期

统编人教版

隋唐时期：

繁荣与开放的时代

单元

组织方式

√□自然单元 □重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

隋朝的统一与灭亡

第一单元第1课

2

从“贞观之治”到“开元盛世”

第一单元第2课

3

盛唐气象

第一单元第3课

4

唐朝的中外文化交流

第一单元第4课

5

安史之乱与唐朝衰亡

第一单元第5课

单元信息

、单元分析

二、单元分析

（一）课标要求

分课时内容标准单元课程标准第1课通过识读地图、阅读史料了解隋朝的

分课时内容标准

单元课程标准

第1课

通过识读地图、阅读史料了解隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河

的开通。

通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因；

了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历

史上的重要地位；

第2课

通过阅读相关史料知道唐太宗和贞观之治，知道唐玄宗和开元盛世，并通过列

表归纳分析出唐朝兴盛的原因。

第3课

通过经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术，了解盛唐的社会气象；以文成公主入藏为例，

展现唐代和睦的民族关系。

第4课

以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史

实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

第5课

通过阅读相关史料了解安史之乱导致唐朝由盛转衰，知道唐朝灭亡后五代十国的局面。

（3）通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末

五代的社会危机。

教材分

析

本单元主题是“繁荣与开放的时代”，这一时期的突出特点是“繁荣与开放”，特别是唐朝在政治、经济、文化、民族交融、对外交往、社会习俗等方面都体现了繁荣与开放的特点。唐朝经济的繁荣增强了唐朝政府的民族自信心，从而使其敢于开放，也乐于开放。在开放过程中，各民族的优秀人才为唐政府所用，各民族的经济文化成果被唐朝所吸收借鉴，这都促进了唐朝政治、经济、文化的繁荣。本单元的教学重点是了解科举制的创立，大运河的开通，贞观之治与开元盛

世，文成公主入藏，玄奘西行，鉴真东渡，安史之乱等重大史实。

本单元的教学难点是理解繁荣与开放的表现及相互促进关系，绘制知识思维导图，概括历史知识间的内在联系。

（二）教材分析

知识框架

教学内容分析

本单元讲述的是隋唐五代时期的历史，起于581年，止于960年。隋唐是中

国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。 教学

本单元内容的关键词是“繁荣”“开放”。隋唐时期是中国古代社会繁荣、 内

容

国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。本单元下设5课。第1课“隋朝的 分

析

统一与灭亡”，有“隋的统一”“开通大运河”“开创科举取士制度”“隋朝的

灭亡”四目，教学重点是“大运河的开通；科举制的兴起及影响”，教学难点是“大运河开凿的目的和作用：从隋朝灭亡中得到的正确启示”。第2课“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”，有“唐朝的建立与‘贞观之治’”“女帝武则天”“‘开元盛世’”三目，教学重点是“‘贞观之治’‘开元盛世’形成的原因”，教学难点是“正确评价唐太宗”。第3课“盛唐气象”，有“经济的繁荣”“民族交往与交融”“开放的社会风气”“多彩的文学艺术”四目，教学重点是“唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛”，教学难点是“从历史角度去欣赏、理解李白、杜甫、白居易的诗歌”。第4课“唐朝的中外文化交流”，有“遣唐使和鉴真东渡”“唐与新罗的关系”“玄奘西行”三目，教学重点是“唐朝与日本、天竺的交往”，教学难点是“隋唐时期对外交往频繁的原因：隋唐时期的对外交往与今天的开放的区别”。第5课“安史之乱与唐朝衰亡”，有“安史之乱”“黄巢起义与唐朝灭亡”“五代十国的更迭与分立”三目，教学重点是“唐玄宗后期的腐败统治；唐朝的灭亡”，教学难点是“唐朝的衰亡原因；