原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《三位数加减两、三位数（不进位、不退位）的笔算和估算》教案二年级下册数学青岛版（五四制）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《三位数加减两、三位数（不进位、不退位）的笔算和估算》教案二年级下册数学青岛版（五四制）
设计思路
本节课以《三位数加减两、三位数（不进位、不退位）的笔算和估算》为核心内容，结合青岛版（五四制）二年级下册数学教材，注重培养学生的计算能力和估算技巧。课程设计以实际操作、互动交流为主线，通过情境导入、探究实践、巩固练习等环节，引导学生掌握三位数加减两、三位数的笔算方法，并学会进行简单的估算。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：
1.数感与运算能力：通过三位数加减两、三位数的笔算练习，增强学生对数字的敏感度，提高运算的准确性。
2.逻辑思维与问题解决：通过估算方法的引入，培养学生对数量关系的理解和分析能力，提升解决问题的策略。
3.自主学习与合作探究：鼓励学生在小组讨论中分享计算经验，发展合作学习的能力，同时激发自主学习动机。
4.应用意识：将数学知识应用于实际情境中，通过解决生活中的加减问题，增强学生对数学实用性的认识。
重点难点及解决办法
重点：
1.掌握三位数加减两、三位数的笔算规则。
2.学会进行三位数加减两、三位数的估算方法。
难点：
1.笔算过程中正确对齐数位，尤其是末位对齐。
2.估算时的策略选择和准确性。
解决办法：
1.通过具体实物操作，如使用计数棒、算盘等工具，帮助学生直观理解数位对齐的重要性，并通过实际操作加深记忆。
2.采用分组练习，让学生在小组内互相检查计算过程，纠正错误，提高笔算准确性。
3.通过生活情境引入估算，如购物找零，让学生在实践中感知估算的实用性。
4.引导学生使用“四舍五入”等策略进行估算，并通过例题演示和练习，提高估算的准确性和速度。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法，系统讲解三位数加减法的笔算规则和估算方法。
2.互动讨论法，通过小组讨论，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。
3.实践操作法，让学生通过动手操作，加深对笔算和估算的理解。
教学手段：
1.使用PPT展示笔算步骤和估算策略，增强视觉效果。
2.利用教学软件进行个性化练习，即时反馈学生的掌握情况。
3.利用实物模型和教具，如计数棒、算盘，辅助教学，提高学习效率。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对三位数加减两、三位数（不进位、不退位）的笔算和估算的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，我们在日常生活中经常需要计算，比如购物找零、物品计数等，你们知道如何进行三位数加减两、三位数的计算吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于三位数加减法的实际生活场景图片或视频片段，让学生初步感受数学计算的实用性和重要性。
简短介绍三位数加减两、三位数的笔算和估算的基本概念，为接下来的学习打下基础。
2.三位数加减两、三位数基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解三位数加减两、三位数的基本概念、笔算步骤和估算方法。
过程：
讲解三位数加减两、三位数的定义，包括其主要计算步骤和注意事项。
详细介绍笔算的步骤，如数位对齐、按位计算等，使用PPT展示具体步骤。
3.三位数加减两、三位数案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数加减两、三位数的笔算和估算的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的三位数加减两、三位数的笔算和估算案例进行分析。
详细介绍每个案例的计算过程、估算策略和实际应用，让学生全面了解计算的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何使用估算快速得出结果。
小组讨论：让学生分组讨论三位数加减两、三位数的笔算和估算在实际生活中的应用场景，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个三位数加减两、三位数的笔算或估算问题进行深入讨论。
小组内讨论该问题的解决方法、注意事项以及估算的准确性。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三位数加减两、三位数的笔算和估算的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法、估算策略及实际应用。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调三位数加减两、三位数的笔算和估算
文档评论（0）