16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教学设计.docxVIP

16庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解奥林匹克运动的历史意义和现代价值，提升学生的文化认同感。

2.培养学生通过奥林匹克运动了解国际交流与合作的重要性，增强全球意识。

3.引导学生从奥林匹克运动中汲取积极向上的精神力量，促进个人品德修养。

学习者分析

1.学生已经掌握了奥林匹克运动的基本概念、历史发展和主要赛事的相关知识，对奥运会的精神有一定的了解。

2.学生对体育赛事普遍感兴趣，尤其是奥林匹克运动，他们喜欢通过观看比赛来了解世界各地的文化和体育发展。他们在学习过程中喜欢互动和讨论，具有较强的探究学习能力，但个别学生的自主学习能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对奥林匹克运动深远意义理解的不足，以及在分析奥林匹克运动对现代国际关系影响时的复杂性和抽象性。此外，部分学生可能在表达个人观点时缺乏足够的自信和逻辑性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》课本中关于奥林匹克运动的相关章节。

2.辅助材料：准备奥林匹克运动相关的视频片段、历史图片及国际奥委会官方资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奥林匹克运动复兴的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道奥林匹克运动复兴是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于奥林匹克运动复兴的图片或视频片段，让学生初步感受其历史意义和现代价值。

简短介绍奥林匹克运动复兴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奥林匹克运动复兴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奥林匹克运动复兴的基本概念、历史背景和意义。

过程：

讲解奥林匹克运动复兴的定义，包括其主要历史事件和影响。

详细介绍奥林匹克运动复兴的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.奥林匹克运动复兴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奥林匹克运动复兴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的奥林匹克运动复兴案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奥林匹克运动复兴的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用奥林匹克运动复兴的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论奥林匹克运动复兴的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与奥林匹克运动复兴相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奥林匹克运动复兴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调奥林匹克运动复兴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括奥林匹克运动复兴的基本概念、历史背景、案例分析等。

强调奥林匹克运动复兴在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用奥林匹克运动复兴的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于奥林匹克运动复兴的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.奥林匹克运动复兴的历史背景

-1896年雅典奥运会的举办，标志着奥林匹克运动的复兴。

-奥林匹克运动复兴的推动者：皮埃尔·德·顾拜旦。

-奥林匹克运动复兴的宗旨：通过体育竞技促进各国人民的友谊与和平。

2.奥林匹克运动复兴的意义

-传播奥林匹克精神，提倡公平竞争、追求卓越和尊重他人。

-促进国际间的文化交流与理解，增进不同国家和民族间的友谊。

-推动体育运动的发展，提高体育竞技水平。

3.奥林匹克运动复兴的组成部分

-夏季奥运会：包括田径、游泳、举重等多个项目。

-冬季奥运会：包括滑雪、冰球、花样滑冰等多个项目。

-奥林匹克火炬传递：象征和平与友谊，连接世界各地。

-奥林匹克村：为参赛运动员和教练提供居住和交流的场所。

4.奥林匹克运动复兴的原则

-非职业性：奥林匹克运动强调业余精神，反对商业化。

-国际性：奥林匹克运动是一个国际性的体育盛会。

-综合性：奥林匹克运动