- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
浅谈小学数学教学中的德育渗透
目录
—、引言1
二、在小学数学中开展多元德育活动的策略2
(-)深挖教材,丰富德育教育资源2
(-)有机结合,利用知识点开展主题活动3
(三)跟进评价,落实德育教育效果4
四、结语5
参考文献5
摘要:在核心素养教育理念的要求下,开展德育教育,培养
小学生良好的思想道德品质,既是现代教育事业建设过程中的重
点内容,同时也是培养有道德、有思想的高素养人才的必然要求。
因此,在当今社会环境下,要有效推动我国教育改革工作的实施,
教育工作者必须要对德育教育工作中提高认识,并对其在教育工
作中的重要意义,形成更加深刻的认识。数学作为小学教育中的
主要学科,在数学教学中融入德育教学,可以有效地加强小学生
的德育建设,培养和提升学生的道德素养。笔者认为深入数学教
材,去探索多元化的德育主题数学教学活动,可以多元德育活
动与小学数学教学更加有效地进行融合,发挥小学数学德育教育
的作用。
关键词:小学教育;数学教育;德育教育
—、引言
教育的本质就是育人,这不仅包括知识文化方面的教育,更
包括思想道德品质方面的教育。良好的思想道德品质不仅对人的
成长和发展具有极为深远的影响,同时也是影响社会发展建设的
关键因素。特别是在小学阶段,由于小学生的年龄较小,对事物
还没有形成固定的认知,正处于学习和探索阶段。因此,小学教
育对小学生产生的影响和作用更为重要,对其未来的发展方向,
具有决定性作用。因此,小学德育工作的有效开展,对小学生的
成长和发展方向能够起到决定性作用。基于小学德育的重要性,
必须要积极应用现代化教育理念和教学措施,从而实现对小学生
的全面引导和影响。
作为一门基础学科,数学在小学教育中中的重要性是不言而
喻的。在小学数学教学中有效渗透德育内容,在传授小学生数学
知识的同时,对其思想品德进行有效的教育教育和培养,也能够
对推动德育教育的发展进步,起到极为重要的促进作用⑵。所以,
小学数学教师应积极转变思想,以数学课堂为阵地,在教学中有
效渗透德育内容,从而促进小学生智力和品德的全面发展,成长
为优秀的社会主义接班人。
二、在小学数学中开展多元德育活动的策略
(―)深挖教材,丰富德育教育资源
在小学数学教学中,教材为教学活动的开展提供了主要素
材,但要在小学数学教学中有效渗透德育,仅仅依靠教材是不坞
的,因此教师一方面要对教材进行深度挖掘,另一方面也要更多
的收集相关教学素材,从而为小学数学教学中渗透德育,提供丰
富的教学资源。
巧用数学故事。在小学数学的知识中,蕴藏着许多和知识点
有关的数学故事,数学老师可以将数学知识中涉及到的数学故事
进行拓展性的教学,在吸引学生的同时,学生能够领悟到数学
家身上值得敬佩的数学精神,学生感受国内外历代数学家们都
探索精神,使教学变得生动且富有启发意义,鼓励学生在学习过
程中善于观察、大胆猜想、勇于探索,对学生的道德建设进行一
定启发。
巧用教学知识。例如,在学习克、千克方面的数学知识点时,
教师就可以结合现实生活创设情境:“同学们,我们每天都要喝
水,给身体补充水分,也要用水洗漱口,保证清洁卫生。我们的
生活离不开水,如果我们每天能够节约10克水,那么我们全班
所有人加起来,每天能节约多少水呢?”通过创设情境,提问引
导思维,在小学生学习和掌握数学知识点的同时,也能坞深刻
的认识到水资源的重要性,建立节约用水的良好意识和习惯。通
过这种方法,在数学教学中,有效完成对小学生的德育教育。再
比如五年级《因数与倍数》。老师可以放手学生自主探索找一
个数的因数的方法,教师引导学生通过交流、质疑,激活学生的
思维,体会有序思考的价值,在思维碰撞中达成了共识。有效提
问的同时,还巧妙借助数轴,引导学生直观对比感知一个数的因
数和倍数的个数,既培养了学生的推理能力,又培养了思维的缜
密性。
(二)有机结合,利用知识点开展主题活动
德育是一个潜移默化的过程,数学学科德育渗透必须结合数
学学科自身的特点,利用数学知识点,去开展多元德育活动,
文档评论(0)