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小学信息技术教案《用键盘打字》教学设计

一、教学内容

本节课选自小学信息技术教材第三册第六章《键盘打字》，详细

内容为第一节《认识键盘》和第二节《打字方法与技巧》。通过本节

课的学习，让学生掌握键盘的基本布局，学会正确的打字指法和打字

技巧。

二、教学目标

1.让学生了解键盘的基本布局，认识各个键的功能。

2.培养学生正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确率。

三、教学难点与重点

教学难点：键盘布局的记忆，正确打字指法的掌握。

教学重点：认识键盘各个键的功能，熟练运用正确的打字指法进

行打字。

四、教具与学具准备

1.教师准备：电脑、投影仪、键盘模型、打字软件。

2.学生准备：电脑、键盘、打字练习纸。

五、教学过程

1.导入：通过展示键盘实物，让学生观察键盘的布局，引发学生

对键盘打字的兴趣。

2.讲解键盘布局：利用键盘模型，讲解键盘的各个部分和功能键，

让学生对键盘有全面的了解。

3.实践操作：让学生打开电脑，跟随教师一起进行键盘打字的实

践操作。

a.正确的打字姿势：坐姿端正，双脚平放，腰背挺直，手臂

自然下垂。

b.正确的打字指法：让学生掌握“一指禅”原则，即每个手

指负责对应的键位。

c.打字技巧：让学生学会盲打，提高打字速度和准确率。

4.例题讲解：通过讲解打字软件中的例题，让学生了解打字的方

法和技巧。

5.随堂练习：让学生在打字软件中进行随堂练习，巩固所学知识。

6.互动环节：邀请学生上台演示打字，其他同学评价并给出建议。

六、板书设计

1.键盘布局图：展示键盘的整体布局，标出各个功能键。

2.打字指法图：展示正确的打字指法，让学生对照练习。

3.打字技巧：列出打字过程中的注意事项，帮助学生提高打字速

度和准确率。

七、作业设计

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对键盘布局和打字指法的掌握程度，以及打

字速度和准确率。

2.拓展延伸：

a.教师可以布置一些有趣的打字游戏，让学生在游戏中提高

打字技能。

b.邀请家长参与，让学生在家中练习打字，提高家校共育效

果。

c.组织打字比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的打字水

平。

重点和难点解析

1.教学难点：键盘布局的记忆，正确打字指法的掌握。

2.实践操作：正确的打字姿势、打字指法及打字技巧的实践。

3.作业设计：作业的难度和答案的合理性。

4.课后反思及拓展延伸：学生对知识的巩固和拓展。

一、教学难点解析

1.键盘布局的记忆

a.利用键盘模型进行直观教学，让学生对键盘的整体布局有

深刻的印象。

b.创设有趣的教学情境，如编写键盘布局口诀，让学生在轻

松愉快的氛围中记忆。

c.设计键盘布局练习题，让学生在练习中巩固记忆。

2.正确打字指法的掌握

a.详细讲解各个手指对应的键位，让学生明确每个手指的职

责。

b.示范正确的打字指法，让学生跟随练习，并及时纠正错误。

c.设计丰富的实践环节，如随堂练习、互动环节等，让学生

在实践中掌握正确的打字指法。

二、实践操作解析

1.正确的打字姿势

a.坐姿端正，双脚平放，腰背挺直，保持舒适自然的坐姿。

b.显示器应位于眼睛水平线稍下方，距离眼睛约50厘米。

c.手臂自然下垂，手腕保持平直，避免长时间悬空或用力过

猛。

2.打字指法及技巧

a.盲打：培养学生不看键盘，依靠手指记忆完成打字的能力。

b.逐步提高打字速度：从练习单个字母、单词到句子、段落，

逐步提高打字速度。

c.打字技巧：如使用快捷键、利用自动补全功能等，提高打

字效率。

三、作业设计解析

1.作业难度

作业难度应适中，既能巩固所学知识，又不至于让学生感到过

于困难。教师可以根据学生的实际水平