第二讲 搭一搭（一）-2023-2024学年二年级下册数学寒假自学课（北师大版）.docxVIP

其次讲?搭一搭（一）

1、生疏余数，经受探究余数和除数关系的过程，理解有余数的除法的意义。

2、结合搭正方形的操作过程，理解余数肯定要比除数小。

3、在探究余数和除数关系的过程中，初步形成对数学的古怪???心和探究欲望，能顺当参与数学活动。

1、对一些物体进行平均分时，每份分得同样多，但还有剩余，并且剩余的部分不够一份，这样的除法就是有余数的除法，剩余的部分就是余数。

2、在有余数的除法算式中，余数肯定要比除数小。

一、选择题

1．46÷□＝7……4，这个算式的除数是（????）。

A．6 B．7 C．8

2．，余数可能是（????）。

A．1或3 B．2或3 C．1或2

3．下面图（????）可以用除法算式13÷4＝3……1来表示。

A． B． C．

4．下面的三幅图中，能用算式（束）……2（个）表示的是（）。

A．B．C．

5．一些苹果每盒装4个，装满5个盒子后，还剩下几个不够装一盒。剩下的苹果可能是（????）个。

A．3 B．4 C．5

二、填空题

6．在算式÷7＝5……中，余数最大是()，被除数最大是()。

7．用25根小木棒摆，能摆()个这样的图形，还剩()根小木棒。

8．16根，每5根摆成一个，可以摆成()个，还剩()根。

9．把18朵，平均分给5个小伴侣，每个小伴侣分到()朵，还剩()朵。

10．见教材第4页例题。

??

搭1个正方形需要4根小棒，搭2个正方形需要（????）根小棒，搭3个正方形需要（????）根小棒，搭4个正方形需要（????）根小棒……有13根小棒，可以搭（????）个正方形，还剩（????）根。列式计算：

答：可以搭（????）个正方形，还剩（????）根。

三、计算题

11．看图列式计算。

（个）……（根）

四、解答题

12．17个草莓，平均分给3只小刺猬。

每只小刺猬分到（????）个，还剩（????）个。

17÷3＝（个）……（个）

13．用一些小棒摆。假如有剩余，可能会剩几根小棒？假如用这些小棒摆呢？

14．有一些，平均分给5个小伴侣。

（1）假如有剩余，那么可能剩下（????）根。

（2）可能剩下5根吗（在相应的□里画“√”）？为什么？

可能□???不行能□

由于__________________。

15．圈一圈，再填空，列式计算。

平均分成3份，每份（????）根，还剩（????）根。

（根）……（根）

参考答案

1．A

【分析】先用被除数减去余数，求出差，再用这个差除以商，求出结果，即可解决此题。

【详解】46－4＝42

42÷7＝6

即，46÷□＝7……4这个算式的除数是6。

故答案为：A

【点睛】此题主要考查的是被除数、除数、商和余数四个量之间的关系，娴熟把握即可。

2．C

【分析】在有余数除法中，余数必需小于除数；据此解决。

【详解】☆÷3＝□……△，在这个算式中，除数是3，所以余数△要小于3；

小于3的数有1和2；即余数可能是1或2。

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是余数与除数之间的关系，要娴熟把握。

3．B

4．B

【详解】题目中的算式可以表示：有8个气球，每3个扎一束，可以扎2束，还剩2个。只有选项B符合。

故答案为：B

5．A

【分析】苹果的总数量除以4，算出商是5，还有一个余数。

在有余数的除法中，余数必需小于除数，余数小于4的数：3、2、1；即，剩下的苹果可能是3个、2个或1个。

【详解】由题意分析得：

一些苹果每盒装4个，装满5个盒子后，还剩下几个不够装一盒。剩下的苹果可能是3个。

故答案为：A

【点睛】此题主要考查的是余数与除数之间的大小关系，要娴熟把握。

6．641

【分析】由题意可知，在算式÷7＝5……中，余数最大比除数小1，除数是7，则余数最大是6，又由于被除数＝商×除数＋余数，，则被除数为41，列式为5×7＋6＝41，据此解答即可。

【详解】5×7＋6

＝35＋6

＝41

在算式÷7＝5……中，余数最大是（6），被除数最大是（41）。

【点睛】娴熟把握有余数的除法计算是解决此题的关键。

7．41

【分析】总共有25根小木棒，摆一个需要小木棒6根，求能摆几个这样的图形和还剩几根小木棒用除法计算，商表示的数量，余数表示剩余的小木棒；据此解答。

【详解】25÷6＝4（个）……1（根）

所以，能摆4个这样的图形，还剩1根小木棒。

【点睛】本题主要考查有余数的除法计算及其运用，娴熟把握即可。

8．31

【分析】用16除以5，求出商和余数，即可解决此题。

【详解】16÷5＝3（个）……1（根）

故，16根，每5根摆成一个，可以摆成3个，还剩1根。

【点睛】此题主要考查的是100以内数的有余数除法的应用，要娴熟