苏教版6年级数学上册第6单元第2课《百分数的读写练习》教学设计.pdfVIP

苏教版6年级数学上册第6单元第2课《百分数的读写练习》教学设计

一.教材分析

苏教版六年级数学上册第六单元第二课《百分数的读写练习》主要让学生掌握

百分数的读写方法，理解百分数的概念，能够运用百分数解决实际问题。教材通过

例题和练习题，帮助学生巩固百分数的读写技巧，培养学生的数学思维能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的分数和小数的读写基础，对于新的数学概念有

一定的接受能力。但学生在解决实际问题时，还存在着对百分数理解不深、运用不

熟练的现象。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生深入理解

百分数的含义，提高运用百分数解决实际问题的能力。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够正确读写百分数，理解百分数的概念，掌握百

分数的读写方法。

2.过程与方法：通过实例分析，让学生体会百分数在实际生活中的应用，

培养学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数

学学习的习惯，提高学生的自主学习能力。

四.教学重难点

1.重点：学生能够正确读写百分数，理解百分数的概念，掌握百分数的

读写方法。

2.难点：学生能够运用百分数解决实际问题，深入理解百分数的含义。

五.教学方法

采用情境教学法、实例教学法和小组合作学习法。通过创设生活情境，让学生

在实际问题中感受百分数的意义；通过实例分析，引导学生掌握百分数的读写方法；

通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

六.教学准备

1.教学PPT：制作教学PPT，内容包括百分数的读写方法、实例分析等。

2.练习题：准备一些有关百分数的练习题，用于巩固学生的学习效果。

3.教学素材：准备一些与生活实际相关的内容，如商品打折、考试成绩

等，用于引导学生运用百分数解决实际问题。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设情境，如商品打折、考试成绩等，引导学生思考百分数的作用，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示百分数的读写方法，为学生提供直观的学习材料。同时，教

师讲解百分数的概念，让学生理解百分数的含义。

3.操练（10分钟）

教师布置一些有关百分数的练习题，让学生独立完成。然后，教师选取部分学

生的作业进行讲评，指出其中存在的问题，并给予正确的指导。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，进一步巩固百分数的读写方法。

同时，教师巡回指导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些实际问题，让学生运用百分数进行解决。如：某商品原价为100

元，现打8折，求现价是多少元？通过解决实际问题，提高学生运用百分数的能

力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调百分数的读写方法和实际应用。同时，

教师鼓励学生在日常生活中多关注与百分数相关的信息，培养学生的数学思维能力。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关百分数的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行板书，方便学生课后复习。

以上教学设计共计45分钟。在实际教学中，教师应根据学生的实际情况灵活

调整教学内容和教学时间。

在本节课的教学过程中，我尽力创设生活情境，引导学生理解百分数的含义，

并通过实例分析，让学生掌握百分数的读写方法。在教学过程中，我也注意启发学

生的思考，培养他们的数学思维能力。但同时，我也意识到在教学过程中存在一些

问题，需要我在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：在讲解百分数的概念时，部分学生对于百分数的理解不够深

入，难以理解百分数表示的是部分与整体的关系。

解决办法：在讲解百分数的概念时，我可以通过具体的实例，如商品打折、考

试成绩等，让学生直观地感受百分数表示的是部分与整体的关系，从而加深学生对

百分数概念的理解。

2.问题二：在练习环节，部分学生对于运用百分数解决实际问题感到困

惑，不