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教研组工作手册

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上新庄初中教研组工作手册

（20—20学年度第学期）

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组别

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目录

上新庄初中校本教研制度（3）

上新庄初中教研组长工作职责（4）

上新庄初中学科组评价表（8）

本组教师基本情况一览表（9）

教研组活动计划（10）

教研组活动安排（12）

本组教师承担教改、科研专题情况（13）

教研组活动记录（14）

教研组工作总结（）

附页（）

校本教研制度

一、校本教研基本理念

校本教研要以学校为基地，以教师为主体，以新课程为导向，以新课

程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，本着“问题即课题，

教学即教研，解决问题即成果”的校本教研新思想。以“自我反思、同伴

互助、专业引领”为主要形式，强调理论指导下的实践性研究，解决教学

实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促

进学校发展、教师专业成长和学生发展，全面提高教育教学质量的目的。

二、校本教研的组织管理

1、组织系统；校长——教务——教研组——教师

（1）校长是开展校本教研活动的第一责任人，负责抓校本教研，指导

教务处制定计划，发动教师参与，并为校本教研工作提供政策、经费、组

织等多方面支持。校长不仅是学校的领导者、管理者、还是教育教学问题

独到见解的研究者，是校本教研工作的示范者、引领者。

（2）教务处作为校本教研活动的职能部门，负责制定学校教研计划，

组织教研组长参加理论学习、交流研讨，进行实践指导，负责校本教研活

动的常规管理及宣传工作。带头学习、参与研究，指导教师积极参与校本

教研活动，是教师的忠诚同伴和专业引领的主要力量。在校本教研活动中

发现问题，修订计划。充分挖掘校内资源，整合资源，确保学习资料的及

培训的经费到位。

（3）教研组是组织教材研究，进行教学管理和业务管理的组织单位，

其职责为及时制定学期教研计划，组织常规建设，组织教师每周开展一次

校本教研活动，进行理论学习、集体备课、观摩交流、教材研究、课题研

究、课堂评价等，做好推广经验、提供信息、申报课题等工作。

（4）教师是校本教研活动的主体，是这一活动的承受着、受益者，是

校本教研的出发点和归宿。全体教师要端正态度，积极参与，努力完成各

项教研任务，积极参加各级教育部门组织的培训、讲座，形成反思的良好

习惯，在活动中积极发言，与同伴互助，共同进步，把教研成果落实到自

己的教学实践中。

2、教研常规管理：

（1）、校本教研活动每个教研组每周开展一次，每天有一个组活动，

时间为两节课。

（2）、全体教师都要按时到指定地点参加教研活动，不得迟到、缺席，

有事有病向主管领导请假。

（3）每次教研活动时，教研组长要根据教学实际，确定好教研内容、

主题和活动形式。要保证效果，讲求实效，解决实际问题，并做好记录，

及时进行总结。

（4）教导处不定期对各教研组开展教研活动的情况进行检查，做好记

录，作为优秀教研组的评选依据，并把检查情况及时反馈给主管领导和各

教研组。

3、校本研究档案资料的收集和管理：教导处对校本教研档案资料要及

时立卷归档，分类装订，书写规范，分类存放，同时做好借阅利用工作。

三、校本教研的具体制度

1、校长的主要任务为