2024年粤教版小学一年科学教案全册.doc

第一課走进大自然（共2課時）

【教学目的】1、让学生走进自然，认识自然甚至爱上自然。

2、培养学生观测与体現能力。

3、让学生对本节課所波及的内容有个初步理解。

4、培养学生对本学科的爱好和爱好。

【教学重点】让学生爱上本学科。

【教学难点】怎样让学生爱上本学科。

【教具】PPT

【教学过程】

一、課堂常规：

1、师生问好，坐姿规范，保证課堂高效进行。

2、学生点到，安全第一。

二、課堂进行時：

翻开书本，读标題：走进大自然。

问：什么是大自然？

学生自由讨论，然后点名回答。

师：水、空气、山脉、河流、植物、动物、地球、宇宙等都属于大自然的范围，研究大自然的科学包括数学、物理、化学、地理、生物等。

问：我是不是大自然？

生争议中。。。

师：简朴的叙說地球的产生，人类的演变，让学生理解人类是属于大自然的产物。

问：大自然诞生人类，阐明它是尊重人类的行為，那么我們作為人类，与否应当尊重大自然呢？

生翻开书本看第2、3页（3分钟左右）

问：河水是从哪里来？

问：花儿是不是均有香味的？(答：当然不是，地球上有20多万种开花的植物，但能散发出香味的只占有一小部分，有的花还很臭

呢，例如說魚腥草等。）

问：书上尚有什么？我們一点一点来看。

师：瀑布，解释瀑布的形成以及世界著名的几大瀑布：尼亚加拉瀑布、维多利亚瀑布、伊瓜苏瀑布。

茶花：别名叫做山茶花，颜色有紅、百、紫、黄等颜色，甚至有彩色的。属于“十大名花”中的第八，世界名贵花木之一。品种多达种，中国有其中的300多种。

翠鸟：吃魚和甲壳类等多种昆虫，世界上有15种，中国仅有3种，分别是：班头、藍耳、一般三类。

珊瑚：是一种动物，可用作装饰品，也可以药用。

魚：目前大概有3多种，是最古老的脊椎动物（合适給孩子带入脊椎动物的定义，但不要太深）。吃魚可以健脑、补钙、养血、防畸变等。特殊的魚有：世界上最快的是旗魚；会飞的魚是燕鳐魚；会走路的魚是龟壳攀鲈；会发声的魚有康吉鲤、电鲶、箱鲀、海馬等；

会发电的魚有电鳝、电鲶、电鳗。电鳐等；会发光的魚有：带魚、龙头魚、烛光魚等。

世界十大天然石拱：

美国——虹桥（世界最大）、德里克特拱门

英国——杜德尔门

中国——仙人桥、阳朔月亮山、西普顿石拱门

法国——普安特石拱桥

澳大利亚——伦敦拱

馬其他——蔚藍之窗

猪笼草：野生的共有170多种，广东只有一种，园艺种有1000多种。

火山：一种常見的地貌形态。

分类：活火山——指尚在活动或周期性喷发，旺盛時期

死火山——指曾经发生过喷发，但有史以来一直未活动过的。

休眠火山——指有史以来喷发过，但長期以来处在相对静止。

三、小結：

【布置作业】

1、巩固今天所学。

2、与家長和朋友分享今天所学。

3、查找有关星星的故事。

【板书设计】

1.走进大自然

一、大自然：

二：瀑布：

茶花：

翠鸟

珊瑚：

魚：

天然石拱：

火山：

教学反思：

第二課《我有好奇心》

教学目的：

1、在好奇心的驱使下，对常見物体的外在特性体現出探究爱好，感受探究的乐趣。

2、理解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。

3、通过对自然的感知及描述，使他們感到好奇。

4、通过对温室里奇怪的“石头”的观测，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。

教学重点：学生理解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。

难点：通过对温室里奇怪的“石头”的观测，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。。

課時安排：一課時

教学过程：

一、图片导入，提出质疑

1、課件出示《温室里奇怪的石头》图片，引导学生质疑。

2、孩子們，懂得吗？当你在对这幅图片提出疑问的時候，你就觉得好奇了。

二、细心观测，說說稀奇事

1、今天老师給大家带来了一份礼品，請看課件（課件出示：宝贵的好奇心）板书：好奇心

2、我們每个人均有一颗宝贵的好奇心，那么我們身边有那些現象会让我們好奇呢？

（1）师課件出示課前搜集的奇怪事