小学数学教学反思(15篇).pdfVIP

小学数学教学反思(合集15篇)

小学数学教学反思1

这节课是在学生学完分数的根本性质、同分母分数大小的比拟方法、

最小公倍数的根底上进展教学的。我认为学生要把握本节课的学习内容

通分的方法并不难。学生完全有力量通过自学、合作沟通等活动完

成这节课的学习。

在本节课教学中，我没有追求外表上的花哨、喧闹，而是以学生的思

维训练贯穿整堂课，让学生在不断的猜想、验证、沟通、总结等一系列的

思维活动中学习学问、提高学习力量。例如：在比拟2/5和1/4大小时．我

是这样设计的：

1、让学生观看一下，它们有什么特点？

2、你们知道它们的大小吗？你预备怎么比？你们有几种不同的方法。

各小组确定一种方法，开展争论讨论，等一下分组汇报。

3、分组争论学习。

4、请大家上台演示沟通各自的方法。

我让学生大胆猜想哪个分数比拟大，继而用自己的方法验证，结果出

乎意料之外的是他们竟然找到了多种方法比拟这两个分数。（化小数的方

法进展比拟、化成同分母分数再进展比拟、化成同分子分数再进展比拟画

两个一样的圆，分别用阴影表示着两个分数，再观看比拟大小）。

接着我对学生采纳的各种有效策略赐予确定，充分呈现学生的思维轨

迹，有效培育了学生的创新意识。又如