小学语文教学设计识字(热门3篇).pdfVIP

小学语文教学设计识字（热门3篇）

1.小学语文教学设计识字第1篇

教学目标

1．认识蜻、蜓等14个生字。会写蚂、蚁等６个字。

2．正确、流利地朗读儿歌。

3．有观察小动物的兴趣。

教学重点

1．引导学生运用形声字的识字规律自主识字。

2．通过阅读，让学生在优美的语言环境中识字。

3．通过儿歌，让学生走进大自然，注意观察夏天的景物与气候。

教学难点：

1．在具体的语言环境中教会学生运用形声字的规律来识字的方法。

2．通过阅读儿歌，让学生了解夏天的景物于气候特点。

教学过程：

一、看图识字，引出生字

1．夏天就要到了。在夏天，同学们都喜欢干什么呢？（学生自由发言）

2．我请大家看一幅很美的图，请大家看一看，想一想，图上都有什么呢？（出示

彩图）

出示生词卡片（有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛等）

3．他们在干什么呢？能不能用比较精彩的语言告诉老师？打开书57页读读。

出示生词卡片：展翅飞、捉迷藏、造宫殿、运粮食、游得欢、接网忙

二、小组合作，学习生字

游戏：找朋友找出生字新朋友

1．带拼音读词读句：谁认识这些生字新朋友？

2．去掉拼音小帽子，你们还会读吗？练练吧！（自由练读）

3．男女生比赛读。

4．抽读生字卡片。（打乱次序）

5．学生摆字卡。（边读边摆成3排）

６．