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哲学;;课程标准;第二课探究世界的本质︵唯物论︶;是客观的,不以人的意志为转移。;;
;意识的内容是客观的,形式是主观的,是客观内容与主观形式的统一。
;从起源看;自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界中的一部分。;【原理内容】:物质决定意识,意识是物质的反映。
【方法论】:坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观,做到主观与客观的统一。
材料中的标志性词语:
根据…情况,针对…特点,根据……形势,从……实际出发,立足于……基础,提出……计划、方案、战略;从…中得到经验指导实践;从……中总结教训;因地制宜。
;;(1)含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等)
(2)物质和运动的关系:;运动和静止的关系;内涵;①规律不是臆造的、现象的、偶然的、多变的联系。
固有的——不是主观臆造或是上帝创造的(客观性);如:喜鹊叫喜,乌鸦叫丧
本质的——不是表面的、现象的、外在的;如:苹果落地、水往低处流
必然的——是确定不移的,必然如此的,不是偶然的;如:守株待兔
稳定的——具有稳定性,不是多变易逝的;如:价格升降
②规律≠联系规律是联系,但并非所有的联系都是规律。只有同时满足四个条件的联系才是规律。
③规律≠规律性现象如:遗传规律→“种瓜得瓜,种豆得豆”
通过感官直接感知到的是现象。现象看起来再有“规律”,仍然是现象。
规律隐藏在事物之中,需要运用抽象思维才能把握。
④规律≠具体规律(二者是共性与个性、一般与个别的关系)
⑤规律≠定律、规则、法律、规定等,如“红灯停,绿灯行”不是规律,是规定。
前者是客观的,后者是主观的,是对前者的反映。
⑥关于规律的表述:发明、发展、改变、改造、消灭(×)发现、认识、利用、尊重(√)
⑦规律是客观的,没有好坏之分;人不能改变规律,但可以改变规律发生作用的条件。
;含义;①人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。(意识的特点)
②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识促进事物的发展;错误的意识阻碍事物的发展。
③意识的能动性受到客观规律的制约,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。;①规律具有客观性和普遍性,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
②人可以发挥主观能动性认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。(强调主观);;;(2024,新高考I卷,T7)2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车,让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头,折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明()
①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映
②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的
③意识来源于客观存在,与客观存在相符合、相一致
④意识反映客观存在的方式是人自由选择的,与意识的内容无关A.①② B.①④ C.②③ D.③④
;(2024·湖南)大美潇湘,山水如画,“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作,作为一个超越地域和历史范畴的美学意象,成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式,成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言:“艺术家以心灵映射万象,代山川而立言。”由此可知
①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在
②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则
③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识
④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
;;(2024,湖南,T8)漫画《肯做好事,还要会做好事》(作者:郑辛遥)给我们的哲学启示是();【知识归纳】唯物论;①物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是。+分析
②意识是对物质的能动反映,又对物质具有能动的反作用,意识对人们认识和改造客观世界具有指导作用(人能够能动地认识世界和改造世界)。正确的意识能够促进客观事物的发展,我们要树立正确的思想意识;
③意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性+分析;
④规律具有客观性和普遍性,要尊重客观规律,按规律办事。+分析;
⑤人要正确发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据???律发生作用的条件和形式利用规律;+分析;
(④⑤经常合并为
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