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小班语言教案《好朋友》

一、教学内容

本节课选自小班语言教材第四章《我和你》，详细内容包括：认

识词语“好朋友”，通过故事《好朋友》引导幼儿感受友情的美好，

学习用简单的语言表达对朋友的爱。

二、教学目标

1.让幼儿理解“好朋友”的含义，懂得珍惜友情。

2.培养幼儿用简单的语言表达对朋友的爱。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿用简单的语言表达对朋友的爱。

重点：理解“好朋友”的含义，感受友情的美好。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、图片、友情歌曲。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：

利用友情歌曲《找朋友》引导幼儿进入课堂，让幼儿在歌声中

感受与朋友相处的快乐。

2.故事讲解（10分钟）：

（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看并讲述故事《好朋

友》。

（2）教师针对故事中的关键词语进行讲解，让幼儿理解“好

朋友”的含义。

3.实践情景引入（5分钟）：

教师设置一个简单的友情场景，如：两个小动物互相帮助，让

幼儿观察并讨论，引导幼儿表达对朋友的爱。

4.例题讲解（10分钟）：

（1）教师出示图片，让幼儿用“好朋友”造句。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评，指导幼儿正确表达。

5.随堂练习（10分钟）：

教师分发画纸、彩笔、剪刀等材料，让幼儿动手制作一张送给

好朋友的贺卡，并在贺卡上写上祝福语。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受，引

导幼儿再次体会友情的美好。

六、板书设计

1.板书《好朋友》

2.板书内容：

（1）词语解释：好朋友

（2）故事梗概：故事《好朋友》

（3）友情祝福语：祝我的好朋友永远快乐！

七、作业设计

1.作业题目：制作一张贺卡，送给你的好朋友。

2.答案：

（2）在贺卡上写上你对朋友的祝福语。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事、实践情景、例题讲解等方式，让

幼儿理解“好朋友”的含义，学会表达对朋友的爱。但在教学过程中，

要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的引导和鼓

励。

2.拓展延伸：

（1）组织一次“找朋友”的游戏活动，让幼儿在游戏中进一

步体会友情的美好。

（2）鼓励幼儿回家后，与家长分享所学内容，并与家长共同

完成课后作业。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3.作业设计和课后反思。

一、教学难点与重点的设定

1.教学难点：让幼儿用简单的语言表达对朋友的爱。

补充说明：幼儿阶段的语言表达能力和情感理解能力尚在发展，

因此，引导幼儿用恰当的语言表达对朋友的爱具有一定难度。教师应

通过生动的例子、形象的比喻和具体的行为引导，帮助幼儿掌握表达

友情的方式。

2.教学重点：理解“好朋友”的含义，感受友情的美好。

补充说明：好朋友的概念对幼儿来说可能较为抽象，教师需要

通过具体的故事情节、角色扮演等手段，让幼儿体验到与朋友相处的

快乐，从而理解“好朋友”的含义。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

1.实践情景引入：

补充说明：实践情景的设置要贴近幼儿的生活，具有趣味性和

互动性。在本节课中，教师可以创设一个简单的生活场景，如两个小

动物分享玩具、互相帮助等，让幼儿在观察和讨论中，自然而然地体

会到友情的重要性。

2.例题讲解：

补充说明：例题讲解应注重启发性和引导性。教师可以通过提

问、引导幼儿观察图片、分享亲身经历等方式，让幼儿学会用“好朋

友”造句。在点评幼儿的回答时，要给予积极的反馈和鼓励，以增强

幼儿的自信心。

三、作业设计和课后反思

1.作业设计：

补充说明：作业设计应具有趣