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幼儿园中班健康教案《我会用筷子了》含反思
活动目标：
1.让幼儿了解筷子的本事，探究并初步把握其使用方法。
2.通过好玩的嬉戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增加我长大了的骄傲感。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.进展幼儿的动手力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
1.每人预备一双了筷子。每人一个小盘。
2.教师为幼儿预备花生米、(或豆子)橘子、苹果。
3.《幼儿画册》上学期一第23页。
活动过程：
一、导入--儿歌《我有一双小小手》。
小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢?我们的小手懒不懒呢?对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。
我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。
二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。
1.我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗?我们用什么来吃饭?来.源快思教.案网(筷子)现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧!(幼儿试着用筷子)谁来说一说你是怎样用的?
2.总结拿筷子和使用筷子的方法：
两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手)，大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。
3.组织幼儿争论：使用筷子是要留意什么?
教师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要留意安全，以防戳到自己或四周的小朋友;还要留意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。
三、嬉戏活动
1.练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提示幼儿留意安全)
2.看谁的小手本事大。竞赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。
3.嘉奖幼儿，吃豆子。
4.做练习《幼儿画册》。
5.嬉戏完毕，儿歌《小筷子》
小筷子本事大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。
活动反思：
通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增加了自己要动手的士气和信念，使幼儿在竞赛中增加了动手的乐趣和会用筷子的骄傲感。
中班安康教案《我会用筷子了》含反思这篇文章共2447字。
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