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摘要
摘要
近年来，随着我国教育改革的不断深化，社会对于教师团队的要求不断提高，
教师专业发展的重要性日益凸显。教师只有拥有专业发展的意识和能力，才能更好
地开展教育教学实践，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在教师专业发展对英语课堂教学实践的影响研究中，活动理论能提供整体的框
架进而捕捉教师专业发展与英语课堂教学实践之间的交互性与复杂性。Engestrom
进一步将活动理论从研究人类活动的理论框架发展
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