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部编版语文五年级下册杨氏之子教学设计（精选3篇）

【部编版语文五年级下册杨氏之子教学设计第1篇】

教学目标

1.自主学习字词，学会“诣、禽”2个会认字，理解字义，识记字

形；会写“梁、诣、禽”3个会写字。正确读写“聪惠、应声”等词

语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的

巧妙。

4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。

5.能用自己的话讲述这个故事。

教学重点

能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧

妙。

教学难点

凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解课文的过程中受到启发教

育。

第一课时

教学目标

1.自主学习字词，学会“诣、禽”2个会认字，理解字义，识记字

形；会写“梁、诣、禽”3个会写字。正确读写“聪惠、应声”等词

语，联系上下文猜测重点词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步按触文言文，激发学生学习文言文的兴趣。

教具准备

课件

教学设计

一、创设情境，激情导入

1.【出示课件2】学生自由阅读

（1）三人行,必有我师焉。

（2）温故而知新，可以为师矣。

（3）学而时习之，不亦说乎？

2.互相交流：以上句子具有什么特点？（都是文言文，也叫古文。）