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五年级下册数学分数的加减法应用题(附答案)
一、分数加减法的应用(每小题10分)
1.小英生日这天,爸爸买来一个蛋糕,小英吃了蛋糕的,妈妈吃了蛋糕
的,其余的被爸爸吃了。
(1)妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几?
(2)小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几?
(3)爸爸吃了蛋糕的几分之几?
2.万家水果批发市场第一天卖出水果吨,比第二天多卖出吨。第二天
卖出水果多少吨?两天共卖出水果多少吨?
3.一个建筑队原计划八月份筑路千米,结果上半月筑路千米,下半月
筑路千米。实际超过计划多少千米?
4.有一块地,用总面积的种桃树,种苹果树,其余种梨树。
5.小红喝一小杯蜂蜜水,分四次喝完。第一次喝了这杯蜂蜜水的,觉得
太甜了就加满了水;第二次喝了这杯蜂蜜水的,还是觉得甜再一次加满了
水;第三次喝了半杯后去看了会儿电视,奶奶看到只有半杯水了就又给她
加满了;最后一次小红把整杯水都喝完了。请你分析:小红喝的蜂蜜水多
还是后来加入的水多?你是怎样想的?
一、应用题答案解析
1.(1)
答:妈妈比小英多吃了蛋糕的。
(2)
答:小英和妈妈一共吃了蛋糕的。
(3)
答:爸爸吃了蛋糕的。
解析:用基本的数量关系解决分数加减法的问题。把蛋糕的总量看成单位“1”,
第(1)题用表示妈妈吃的分率减去表示小英吃的分率;第(2)题把两个
人吃的分率相加求和;第(3)题用表示蛋糕的总量“1”减去小英和妈妈一共
吃去的分率即可。
2.答案:(吨)(吨)
答:第二天卖出水果吨,两天共卖出水果吨。
解析:根据题意,可用第一天卖出的水果吨数减去,就得到第二天卖出
的水果吨数;再将两天卖出的水果吨数相加,即可求出两天共卖出水果多
少吨。
3.答案:(千米)
答:实际超过计划千米。
解析:本题的几个分数都表示具体的量,解答时先求出这个月实际筑路多
少千米,然后减去原计划筑路的千米数,即可求得实际超过计划多少千米。
4.答案:
答:种梨树的面积占总面积的。要使每种果树栽种的面积相同,桃树要
少种总面积的。
解析:把总面积看作单位“1”,由“总面积的种桃树,种苹果树,其余的
种梨树”可知,种梨树的面积占总面积的;要使每种果树栽种的面
积相同,也就是把单位“1”平均分成3份,每种果树都占总面积的,所以
桃树要少种总面积的。
5.答案:
答:小红喝的蜂蜜水和后来加入的水一样多。
解析:把杯子的容积看作单位“1”,首先明确原来的蜂蜜水一直没加,所以
小红喝了一整杯的蜂蜜水。由题意可得:第一次加了杯子容积的水,第二
次加了杯子容积的水,第三次加了杯子容积的水,则一共加了
杯水。即小红喝的蜂蜜水和后来加入的水一样多。
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