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五年级下册数学分数的加减法应用题（附答案）
一、分数加减法的应用（每小题10分）
1．小英生日这天，爸爸买来一个蛋糕，小英吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕
的，其余的被爸爸吃了。
（1）妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几？
（2）小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？
（3）爸爸吃了蛋糕的几分之几？
2．万家水果批发市场第一天卖出水果吨，比第二天多卖出吨。第二天
卖出水果多少吨？两天共卖出水果多少吨？
3．一个建筑队原计划八月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月
筑路千米。实际超过计划多少千米？
4．有一块地，用总面积的种桃树，种苹果树，其余种梨树。
5．小红喝一小杯蜂蜜水，分四次喝完。第一次喝了这杯蜂蜜水的，觉得
太甜了就加满了水；第二次喝了这杯蜂蜜水的，还是觉得甜再一次加满了
水；第三次喝了半杯后去看了会儿电视，奶奶看到只有半杯水了就又给她
加满了；最后一次小红把整杯水都喝完了。请你分析：小红喝的蜂蜜水多
还是后来加入的水多？你是怎样想的？
一、应用题答案解析
1．（1）
答：妈妈比小英多吃了蛋糕的。
（2）
答：小英和妈妈一共吃了蛋糕的。
（3）
答：爸爸吃了蛋糕的。
解析：用基本的数量关系解决分数加减法的问题。把蛋糕的总量看成单位“1”，
第（1）题用表示妈妈吃的分率减去表示小英吃的分率；第（2）题把两个
人吃的分率相加求和；第（3）题用表示蛋糕的总量“1”减去小英和妈妈一共
吃去的分率即可。
2．答案：（吨）（吨）
答：第二天卖出水果吨，两天共卖出水果吨。
解析：根据题意，可用第一天卖出的水果吨数减去，就得到第二天卖出
的水果吨数；再将两天卖出的水果吨数相加，即可求出两天共卖出水果多
少吨。
3．答案：（千米）
答：实际超过计划千米。
解析：本题的几个分数都表示具体的量，解答时先求出这个月实际筑路多
少千米，然后减去原计划筑路的千米数，即可求得实际超过计划多少千米。
4．答案：
答：种梨树的面积占总面积的。要使每种果树栽种的面积相同，桃树要
少种总面积的。
解析：把总面积看作单位“1”，由“总面积的种桃树，种苹果树，其余的
种梨树”可知，种梨树的面积占总面积的；要使每种果树栽种的面
积相同，也就是把单位“1”平均分成3份，每种果树都占总面积的，所以
桃树要少种总面积的。
5．答案：
答：小红喝的蜂蜜水和后来加入的水一样多。
解析：把杯子的容积看作单位“1”，首先明确原来的蜂蜜水一直没加，所以
小红喝了一整杯的蜂蜜水。由题意可得：第一次加了杯子容积的水，第二
次加了杯子容积的水，第三次加了杯子容积的水，则一共加了
杯水。即小红喝的蜂蜜水和后来加入的水一样多。
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