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幼儿园小班语言说课稿《小乌龟上幼儿园》含反思

（学习版）

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序言

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幼儿园小班语言说课稿《小乌龟上幼儿园》含反思

一、说教材：

《小乌龟上幼儿园》这个故事选自于小班上学期望整合（一）这

一主题中，该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小

青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心

情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当

中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因

此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过

家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼

儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又

符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪，并将

它与语言和社会两大领域相结合。

二、教学目标：

《幼儿园教育指导纲要》语言领域提出：“发展幼儿语言最主要

是他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极的应答的环境。

以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受；发展幼儿语

言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求、结合小班幼儿的年

龄特点和语言发展水平；在加上幼儿年龄小，注意力容易分散，不太

愿意去倾听。因此，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动目

标：

1、认知上：理解故事内容，明白小乌龟为什么要上幼儿园，并

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加深对小乌龟的认识。

2、能力上：引导幼儿发挥想象，大胆地表达自己的想法。

3、情感上、愿意倾听故事