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幼儿园保教工作实施计划2023

精选幼儿园保教工作实施计划2023

每所幼儿园的工作性质都是保教为先、教育为重的，所以为了做好幼儿园保

教的工作，应该要制定好工作计划。下面是小编为大家整理的关于精选幼儿园

保教工作实施计划，欢迎大家来阅读。

精选幼儿园保教工作实施计划

一、指导思想

始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和发展指

南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和

自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，

坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项潜力水平，进一步优化幼儿的生

活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，透过各种渠道促进

幼儿身心和谐发展。

二、现状分析

（一）教师现状：

1、我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公

办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名，原有教师公办教

师3名，共12名。以据目前的状况，对二期课改的推进和发展存在较大的问

题。因此加强新教师队伍建设，个性是常规的保教工作知识学习显得更为重

要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学潜力应努力抓紧。

2、进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导潜力。教研组活动虽保

证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批

评与自我批评，群众意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

3、从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。

4、从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环

境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。

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（二）幼儿现状：

1、本学期招收的新生大多是本地贴合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地

生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个

性、潜力的参差不一。

2、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有

待于转变。

3、增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不

会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。

三、主要工作目标

1、落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。

2、围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

3、提高教师综合潜力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

4、加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。

四、具体工作资料及措施

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养

加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

上学期大部分老师对新颁发《3—6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟

悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正到达学于致用，摆脱重

“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

（二）规范管理，促进教学质量的提高

1、注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，

在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意

识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

2、确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多

样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。

3、注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作

资料。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意资料的新颖性和思想性、幼儿

的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。

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4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，

本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事

比赛、幼儿卡拉OK、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼

儿素质。

（三）开展有效教研，钻研课程改革

1、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和

课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互

学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。透过上课、听课、

说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提