2024年第四单元知识点.docVIP

第四单元“生活的启示”知识点姓名：

一、易錯字：

魚钩（钓魚）警戒（告诫）争辩（辨别）爱慕（准期开幕）捕捞（排涝）喷溅（实践）

抉择（络绎不绝）（决定）诱惑（锦绣）（铁锈）（秀丽）

二、易錯音：

fùjǐnbǔjīnyīpìfùzhǒngpiányí（yi）

附近尽管捕捞筋疲力尽涟漪开辟吩咐播种便宜

dàiyànrènyìxīlúmànlóngchúkuàng

粉黛午宴缝纫络绎不绝翕动鲈魚垂蔓葱翠雏鸟画框

cālàdānìjiǎnmóuzāxiè

嚓嚓蜡笔嗒嗒细腻眼睑双眸咂嘴流泻

三、多音字：叉chā（交叉）（钢叉）（叉腰）

舍shě（依依不舍）（舍不得）挑tiāo（挑拣）（挑食）chà（劈叉）

shè（茅舍）（宿舍）tiǎo(挑拨)(挑明）chǎ（叉着腿）

四、重点詞理解：

?1、大喜过望——成果比本来但愿的还好，因而感到尤其快乐。

?2、络绎不绝——形容行人车馬来来往往，接连不停。

?3、星罗棋布——像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量诸多，分布很广。

?4、小心翼翼——本是严厉恭敬的意思。現形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

13钓魚的启示

一、課文理解：

1、这篇課文是以第一人称的口吻，按事情发展次序记叙的。課文在叙事过程中插入了细节描写以及人物心理活动的描写。

2、我”从钓魚这件事中所获得的启示是：道德只是个简朴的是与非的问題，实践起来却很难。“把钓到的大鲈魚放回湖中，一种人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”。（課文中心句）

3、“我”的心情变化：得意→急切→委屈→乞求→依依不舍

（1）“得意”。如“我和父亲得意地欣赏着……轻轻翕动着。”（2）“急切”、不理解的心情。如，“父亲！為何？”（3）委屈、难受的心情。如，“‘可是不会钓到这样大的魚了。’我大声争辩着，哭出了声。”（4）“乞求”。如，“我再次把乞求的目光投向了父亲。”（5）“依依不舍”。如，“我慢慢地把魚钩从大鲈魚的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。”

二、詞句解析：

1、父亲盯着鲈魚看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

理解：（1）从“父亲盯着鲈魚看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很爱慕这条漂亮的大鲈魚。第二，由于父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？这也更能体会到“道德只是个简朴的是与非的问題，实践起来却很难。”

（2）从“孩子，你得把它放回湖里去。”体会到父亲的坚决，“得”意思是定、必须，不容争辩、没有商议的余地。父亲坚持要我放掉鲈魚是由于：父亲懂得让我从小受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制诱惑的能力，这也是我后来成為著名建筑设计师的重要原因。

（3）父亲态度坚决地要我把好不轻易钓到的大鲈魚放掉，是不爱我吗？

父亲不是不爱我。他是理解我心情的，但道德实践是没法妥协的，必须从小严格规定，这是作為一种真正爱孩子的父亲必须做的。父亲这样规定我，正源自父亲对我深深的爱。

2、转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

理解：（1）“沮丧”：灰心失望。

（2）当年那件“让我沮丧的事”与后来“我成為建筑设计师”之间有什么联络？

正是当年那件“让我沮丧的事”使我从小受到了严格的教育，让我在面临道德抉择的時候有足够的力量战胜自我。

3、不过，在人生的旅途中，我却不止一次地碰到了与那条鲈魚相似的诱惑人的“魚”。

理解：诱惑人的“魚”：指吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些临時带来一点以便、一点好处的事。例：学校里考试，老师多給了分数，没人懂得；买东西時，售货员多找了钱，去偿还，还是将錯就錯？过馬路時，紅灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？

4、道德只是个简朴的是与非的问題，实践起来却很难。

理解：“是”：对，对的，应当；“非”：錯，不对，不该。捕捞鲈魚的時间没到，把钓到的鲈魚留着，就是錯误的；而把鲈魚放回湖