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幼儿园语言教育活动设计教案（通用6篇）

幼儿园语言教育活动设计教案篇1

一、设计意图：

在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、

害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终

会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿

感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时让幼儿会比较连贯地学说短句，

使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学

活动的快乐，在适当的时候，配上了合适的音乐，如：爬行时活泼、

有趣的音乐，睡觉时舒缓的音乐，使幼儿能根据听到不同的音乐做相

应动作。

二、活动目标：

能积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。

三、重、难点

重点：积极参与活动。

难点：乐意运用语言交流，学说完整话。

四、活动准备：

1、录音机、活动磁带、地毯

2、场景苹果树（苹果贴图）、香蕉树（香蕉贴图）、小树（树叶

贴图）

3、毛毛虫的头饰每人一个、蝴蝶头饰（配班老师）

4、自制故事书

五、活动过程：

（一）幼儿随音乐进入活动室

幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。

今天天气真好，宝宝们快和妈妈一块出去玩儿吧。

（二）幼儿游戏

1、观察小树林

宝宝们快看，我们来到了什么地方呀？树上有些什么？（苹果、

梨子、树叶）是什么颜色的呢？

师小结：原来小树林里有红苹果，有黄梨子，还有绿树叶呢！

2、游戏“毛毛虫的故事”

（1）教师示范

玩了一会儿，妈妈的肚子有些饿了，我要去找一个好吃的东西填

填肚子，宝宝们在这里休息一下吧！（爬去树前，‘我喜欢吃红苹果’

边说边从树上摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘我吃了一个红

苹果’，并将食物贴在自己的肚子上）

宝宝们，刚刚妈妈吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说‘我吃了

一个红苹果’）

（2）幼儿尝试

宝宝们，你们肚子饿吗？（饿）你想吃什么东西呀？（请个别幼

儿说说）请你也去找一样你喜欢吃的东西填填肚子吧！吃完了马上到

妈妈身边来哦！

（幼儿自由选择一样自己想吃的东西，做啊唔啊唔状吃完，并将

摘下的食物贴在自己的肚子上）

哪个宝宝愿意告诉妈妈，你吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说

‘我吃了xx）

（3）幼儿休息

吃完了东西，摸摸肚子看，哦，真饱，我们睡一觉吧！（播放背

景音乐）

（蝴蝶姐姐上）看，谁来了？（蝴蝶姐姐）蝴蝶姐姐漂亮吗？

（漂亮）我们一起问问蝴蝶姐姐，她为什么长得那么漂亮吧！

蝴蝶姐姐，你为什么长得那么漂亮呀？（蝴蝶姐姐：因为我吃了

好多的东西）

蝴蝶姐姐说她为什么长得那么漂亮呀？（因为她吃了好多的东西）

（4）幼儿再次尝试（巩固练习）

你们想长漂亮吗？（想）那我们也多吃点东西，再去小树林里找

点好东西吃吧！（幼儿再次找东西吃）

你刚刚又吃了什么呀？（请个别幼儿说说）

请你和你的好朋友说一说你吃了什么吧！（集体交流：我吃了xxx）

（5）蝴蝶姐姐讲述故事

看，蝴蝶姐姐又来了！（蝴蝶姐姐手拿故事书上）蝴蝶姐姐还给

我们带来什么呀？

蝴蝶姐姐讲述：毛毛虫们，你们知道吗？我原来和你们一样，也

是一条毛毛虫。看，这是小时侯的我，（指着封面上的毛毛虫）和你

们长的一样吧！妈妈对我说，‘要吃很多东西长大才能变漂亮’。于

是呀，（边翻书边讲述）我来到苹果树下，我吃了一个红苹果，我来

到梨树下，我吃了一个黄梨子，我来到长满绿树叶的小树下，我吃了

一片绿树叶，后来呀，我睡了一个长长的觉，醒来后就变成现在的我

了。（蝴蝶下）

哦，原来呀，蝴蝶姐姐小时侯也是谁呀？（毛毛虫）你们想不想

也变成漂亮的花蝴蝶呀？我们再去其它的地方找些好东西吃吧！

六、活动反思：

本次活动一开始，孩子的兴趣很高，参与积极性很浓。但去观察

小树林时教师爬得太过，产生观察小树林及教师去吃东西时，孩子们

靠树林太近，有的幼儿自己也去摘东西了。虽教师那时有随机引导幼

儿“宝宝们先别过来，树上可能会有啄木鸟，妈妈先去看一下”，但

为时已晚，幼儿那时不能很好地看清教师的示范，自己去吃东西和说