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幼儿园语言教育活动设计教案(通用6篇)
幼儿园语言教育活动设计教案篇1
一、设计意图:
在日常的生活中,当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、
害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终
会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿
感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时让幼儿会比较连贯地学说短句,
使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学
活动的快乐,在适当的时候,配上了合适的音乐,如:爬行时活泼、
有趣的音乐,睡觉时舒缓的音乐,使幼儿能根据听到不同的音乐做相
应动作。
二、活动目标:
能积极参与游戏活动,理解故事内容,体验参与文学活动的快乐。
三、重、难点
重点:积极参与活动。
难点:乐意运用语言交流,学说完整话。
四、活动准备:
1、录音机、活动磁带、地毯
2、场景苹果树(苹果贴图)、香蕉树(香蕉贴图)、小树(树叶
贴图)
3、毛毛虫的头饰每人一个、蝴蝶头饰(配班老师)
4、自制故事书
五、活动过程:
(一)幼儿随音乐进入活动室
幼儿头带“毛毛虫”头饰,随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
今天天气真好,宝宝们快和妈妈一块出去玩儿吧。
(二)幼儿游戏
1、观察小树林
宝宝们快看,我们来到了什么地方呀?树上有些什么?(苹果、
梨子、树叶)是什么颜色的呢?
师小结:原来小树林里有红苹果,有黄梨子,还有绿树叶呢!
2、游戏“毛毛虫的故事”
(1)教师示范
玩了一会儿,妈妈的肚子有些饿了,我要去找一个好吃的东西填
填肚子,宝宝们在这里休息一下吧!(爬去树前,‘我喜欢吃红苹果’
边说边从树上摘下一只红苹果,做啊唔啊唔状吃完,‘我吃了一个红
苹果’,并将食物贴在自己的肚子上)
宝宝们,刚刚妈妈吃了什么呀?(引导幼儿用完整话说‘我吃了
一个红苹果’)
(2)幼儿尝试
宝宝们,你们肚子饿吗?(饿)你想吃什么东西呀?(请个别幼
儿说说)请你也去找一样你喜欢吃的东西填填肚子吧!吃完了马上到
妈妈身边来哦!
(幼儿自由选择一样自己想吃的东西,做啊唔啊唔状吃完,并将
摘下的食物贴在自己的肚子上)
哪个宝宝愿意告诉妈妈,你吃了什么呀?(引导幼儿用完整话说
‘我吃了xx)
(3)幼儿休息
吃完了东西,摸摸肚子看,哦,真饱,我们睡一觉吧!(播放背
景音乐)
(蝴蝶姐姐上)看,谁来了?(蝴蝶姐姐)蝴蝶姐姐漂亮吗?
(漂亮)我们一起问问蝴蝶姐姐,她为什么长得那么漂亮吧!
蝴蝶姐姐,你为什么长得那么漂亮呀?(蝴蝶姐姐:因为我吃了
好多的东西)
蝴蝶姐姐说她为什么长得那么漂亮呀?(因为她吃了好多的东西)
(4)幼儿再次尝试(巩固练习)
你们想长漂亮吗?(想)那我们也多吃点东西,再去小树林里找
点好东西吃吧!(幼儿再次找东西吃)
你刚刚又吃了什么呀?(请个别幼儿说说)
请你和你的好朋友说一说你吃了什么吧!(集体交流:我吃了xxx)
(5)蝴蝶姐姐讲述故事
看,蝴蝶姐姐又来了!(蝴蝶姐姐手拿故事书上)蝴蝶姐姐还给
我们带来什么呀?
蝴蝶姐姐讲述:毛毛虫们,你们知道吗?我原来和你们一样,也
是一条毛毛虫。看,这是小时侯的我,(指着封面上的毛毛虫)和你
们长的一样吧!妈妈对我说,‘要吃很多东西长大才能变漂亮’。于
是呀,(边翻书边讲述)我来到苹果树下,我吃了一个红苹果,我来
到梨树下,我吃了一个黄梨子,我来到长满绿树叶的小树下,我吃了
一片绿树叶,后来呀,我睡了一个长长的觉,醒来后就变成现在的我
了。(蝴蝶下)
哦,原来呀,蝴蝶姐姐小时侯也是谁呀?(毛毛虫)你们想不想
也变成漂亮的花蝴蝶呀?我们再去其它的地方找些好东西吃吧!
六、活动反思:
本次活动一开始,孩子的兴趣很高,参与积极性很浓。但去观察
小树林时教师爬得太过,产生观察小树林及教师去吃东西时,孩子们
靠树林太近,有的幼儿自己也去摘东西了。虽教师那时有随机引导幼
儿“宝宝们先别过来,树上可能会有啄木鸟,妈妈先去看一下”,但
为时已晚,幼儿那时不能很好地看清教师的示范,自己去吃东西和说
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