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小学六年级下册科学实验报告单
年级姓名时间
实验名称研究哪种形状的纸桥承重能力强小组成员
实验目的
实验器材一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干
实验过程1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。
2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。
3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。
4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。
……（如有其它方法还可添加）
折成瓦楞型的纸桥承重能力强。
实验结论
小学六年级下册科学实验报告单
年级姓名时间
实验名称研究哪种纸棍不易折小组成员
实验目的
实验器材直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、
线
实验过程1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。
2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。
3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。
4.比较两次实验结果，得出结论。
实验结论空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。
小学六年级下册科学实验报告单
年级姓名时间
实验名称研究使四边形稳固的方法小组成员
实验目的
实验器材木棒、橡皮筋
实验过程1.用橡皮筋捆扎一个四边形。拉拽四边形的对角，发现容
易变形。
2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。拉拽后
发现不易变形。
3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角
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