数学统编版(2024版)一年级上册第一单元练一练教学教案 教学设计2.docVIP

1-5的认识和加减法--练一练

教学目标：

认知目标：通过练习巩固1至5数字的认知及加减法基础知识。

技能目标：提高学生对于基本数学运算的速度和准确性，特别是1至5范围内的加减法。

情感目标：在练习中体验成功，增强对数学学习的信心和兴趣。

教学准备：

印刷的“练一练”习题册或练习页

数字卡片（0至5）

计数工具（如计数棒、磁性数字片）

小奖品或积分卡，用于奖励表现优秀的学生

教学过程：

一、热身活动（5分钟）

口算接力：以接力的形式进行口算游戏，从1至5的加减法开始，如“1+1=？”、“52=？”。每个学生依次回答一个问题，连续答对者可获得额外积分。

二、核心练习（30分钟）

1.独立练习（20分钟）

发放练习页：给每位学生发放一套包含1至5的加减法题目，涵盖直接计算题、填空题和选择题等多种题型。

计时挑战：设定时间限制，鼓励学生在规定时间内尽可能多地准确作答，培养快速反应和专注力。

2.小组互评（10分钟）

互换练习页：练习完成后，学生互换练习页进行评分，对照答案解析，相互指出错误并改正，促进同伴学习。

三、反馈与调整（15分钟）

集体订正：针对常见错误或难题，教师在黑板上演示解题步骤，详细解释，确保所有学生都理解。

个别辅导：重点关注那些仍然感到困难的学生，提供个性化指导，帮助他们克服障碍。

四、总结与激励（5分钟）

表扬优秀：表彰在练习中表现出色的学生，颁发小奖品或积分卡，增强学生的成就感。

鼓励进步：对有所改进的学生给予特别的认可，鼓励所有学生持续努力，相信自己能够不断进步。

扩展活动：

家庭练习：建议每天在家进行少量的1至5加减法练习，形成每日练习的好习惯。

亲子游戏：设计一些亲子数学游戏，如“谁先到终点”（使用骰子和棋盘，每次掷骰决定前进步数，达到指定位置获胜），既增进了家庭成员之间的互动，也有助于孩子的数学技能发展。