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统编版五年级上册语文教案
一、教学内容
本节课选自统编版五年级上册语文教材第四单元《语文园地四》,
主要内容包括:阅读理解《牛郎织女》,习作《编写童话》,口语交
际《如何与同学讨论问题》以及语文实践活动《民间故事我来讲》。
二、教学目标
1.理解并掌握《牛郎织女》的故事内容,了解民间故事的特色。
2.培养学生的想象力,学会编写童话。
3.提高学生的口语表达能力,学会与他人讨论问题。
三、教学难点与重点
难点:编写童话,提高口语表达能力。
重点:《牛郎织女》的故事内容及民间故事特色。
四、教具与学具准备
教具:PPT、黑板、粉笔
学具:课本、习作本、彩笔
五、教学过程
1.导入:通过PPT展示牛郎织女的图片,引导学生说出故事名字,
激发学习兴趣。
2.阅读理解:带领学生阅读《牛郎织女》,分析故事情节,了解
民间故事特色。
3.例题讲解:讲解编写童话的方法,给出一个例子,引导学生学
习编写童话。
4.随堂练习:学生编写一个简短的童话,教师指导并给予评价。
5.口语交际:分组讨论,让学生学会如何与同学讨论问题,提高
口语表达能力。
6.语文实践活动:开展“民间故事我来讲”活动,学生分享自己
了解的民间故事,增强口语表达能力。
六、板书设计
1.牛郎织女
故事情节
民间故事特色
2.编写童话
方法
例子
3.口语交际
讨论问题
提高口语表达能力
七、作业设计
1.作业题目:编写一个完整的童话故事,不少于200字。
答案:略
2.拓展作业:与家人分享你了解的一个民间故事,并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课学生对于《牛郎织女》的故事内容掌握较好,但
在编写童话和口语交际方面还有待提高,需要在今后的教学中加强指
导。
2.拓展延伸:鼓励学生在课余时间了解更多民间故事,提高自己
的文学素养。同时,加强口语训练,提高口语表达能力。
重点和难点解析
1.编写童话的方法和技巧
2.口语交际中讨论问题的能力
3.语文实践活动的组织与实施
一、编写童话的方法和技巧
1.童话的基本结构:一个完整的童话故事包括开头、发展、高潮、
结局四个部分。教师在讲解时,可用《牛郎织女》为例,分析其结构,
让学生明白童话故事的组成。
2.童话的主题:童话故事通常具有寓意,教师应引导学生学会通
过故事传达一定的道理或价值观。
3.角色设定:童话故事中的角色通常具有鲜明的个性特点,教师
应指导学生如何塑造角色形象,使其生动有趣。
4.情节安排:童话故事的情节应紧凑、有趣,教师可引导学生运
用想象力,设计出引人入胜的情节。
5.语言表达:童话故事的语言应简洁、生动、有趣,教师可让学
生多阅读优秀童话作品,提高自己的语言表达能力。
二、口语交际中讨论问题的能力
1.倾听:学会倾听他人的观点,尊重对方的意见,这是讨论问题
的基础。
2.表达:鼓励学生敢于表达自己的观点,提高语言组织能力。
3.互动:引导学生学会与他人互动,进行有效的讨论。
4.沟通技巧:教授学生一些沟通技巧,如使用礼貌用语、适时提
问、回应他人等。
5.教师示范:教师应以身作则,展示如何与他人进行讨论,为学
生树立榜样。
三、语文实践活动的组织与实施
1.活动主题:明确活动主题,使学生在活动中有明确的表达目标。
2.分组合作:根据学生的兴趣和特长,合理分组,提高活动效果。
3.准备工作:提前布置活动场地,准备好相关道具,确保活动顺
利进行。
4.活动过程:详细规划活动流程,确保每个环节紧密衔接。
5.评价与反馈:在活动结束后,对学生的表现进行评价,给予及
时的反馈,帮助学生提高。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中,语音清晰,语调富有变
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