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小学四年级上册综合实践教学计划范文

小学四年级上册综合实践教学计划范文

时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将续写新的篇

章，现在就让我们好好地规划一下吧。好的教学计划都具备一些什么

特点呢？以下是小编为大家整理的小学四年级上册综合实践教学计划

范文，希望对大家有所帮助。

小学四年级上册综合实践教学计划1

一、年级基本情况：

学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了

解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，

能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展

开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们

具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们

初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的

方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好

的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、活动目标

通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好

的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好

的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。通过调查、访问，查阅资料，

实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展

能力。

通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片

蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。通过调查身

边的民俗活动，了解悠久历史，增强民族自豪感。通过调查、采访，

使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增

强学生合理使用电脑的意识。通过对、街道等社区活动，培养学生的

交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。

三、活动评价

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个

性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关

心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力

的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中

的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综

合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学

生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，

及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的.乐趣。

四、提高教学质量的具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到

心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共

同提高的机会。

小学四年级上册综合实践教学计划2

一、指导思想

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指

导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、

观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美

等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所

感悟。

二、学情分析

四年级学生已具备了初步的实践能力，但对综合实践活动课程却

并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问

题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着

和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创

新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，

使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要

让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理

问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取

等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、教材简析

综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制

的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。

在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在

逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息

与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新

与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区

服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生

的学校生活、家