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思想道德与法律基础课外实践报告(二)
课程名称:校园文明状况调查报告
班级:岩土工程1001班
负责人:王忠201025020111
组员:卿圣201025020117
陈杰201025020116
日期:2011年4月13日
一.前言
文明不只是一种习惯,一种理念,更是一种素质,一种光荣。文明素质是评价现代大学
生的重要标志。大学生来到学校不只是接受专业知识,更重要的是接受道德教育,养成良好
的习惯。大学四年是为道德观,世界观打基础的好时期。为什么接受过大学教育的人在社会
上会拥有较高的地位和较好的发展环境呢?因为接受过大学教育的人普遍具有良好的道德
品质。纵观当代一些成功人士,他们的专业知识只是在他们的发展过程中起了辅助作用,其
实更重要的是非智力因素:良好的品德习惯。当代中国,大学生被普遍认为是一个高素质的
群体,大学校园是广大有志青年梦想的地方。校园应该存在一丝文明的火种。校园文明,事
关我们自己切身利益,影响长远。好的校风,优良的校园环境,对我们身心的发展、知识的
累积都起了很大的作用。然而,在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾,迟到
早退,乱写广告,浪费水电粮食,插队,抄袭作业,考试舞弊,在教室接听电话、聊天打闹,
在宿舍深夜打牌、唱歌,衣冠不整,公共场所大声喧哗、满口脏话……这些不文明现象严重
败坏了大学校园的风气,同时也直接作用着大学生的人生观、价值观。针对大学校园内的的
不文明现象,我们主要从五个方面来剖析,随机对长沙理工大学的148名学生进行了问卷调
查,我们将这些不文明现象披露出来,并不是为了揭短,只是想通过分析问卷,探讨思考问
题,找出不足,予以改进,使我们深爱的校园变得更加文明、更加可爱。
二.实施步骤
一.课题名称
校园内不文明现象的调查
组长:王忠组员:卿圣陈杰
二.课题目的
调查我校不文明行为的表现,分析其形成的原因,并提出建议。从而提高我校学生
道德水平和文明意识,为了营造和谐的校园氛围,创造一个温馨的学习环境.
小组成员分工
记录——王忠收集资料——卿圣.陈杰
数据统计——王忠.卿圣后期整理王忠
三.调查方案
方法一:观察记录,了解我校同学不文明行为习惯的表现。
2
方法二:问卷调查,分析数据,提出建议。
但我校学生仍有许多不文明的行为。为了了解我校学生的文明行为现状,从而提出整
顿建议,我们研究性学习小组参阅了相关资料,对我校学生的文明行为进行了观察与记
录。发现校园常见的不文明行为主要有:
⑴随地吐痰、乱扔垃圾
⑵在课桌、墙壁上乱涂乱画乱刻乱张贴
⑶课堂上讲话、做小动作等,不遵守纪律
⑷穿戴不整洁、不讲究个人卫生
3
⑸浪费水电,浪费粮食
⑹说脏话、打架
⑺践踏草坪、花坛,攀折花
⑻考试作弊、抄袭作业、乱拿他人物品、借了物品后不及时归还等不诚信行为
⑼上网吧、看不健康的书籍
⑽迟到、旷课、逃课
⑾以自我为中心,自私自利,不关心集体
⑿损坏公物
⒀不爱护课本、图书
⒁不遵守交通规则
⒂不尊敬师长、不尊重同学等不礼貌行为
⒃在公共场所追逐打闹、不加掩饰抠鼻孔、打喷嚏、剔牙、咳嗽
⒄在教室、走廊打球或踢球
⒅吃零食
⒆公共场所不守秩序,拥挤推拉、插队
⒇乘公交车抢位子、不让座
(21)上厕所不冲水
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