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家庭对孩子教育的影响

孩子，一直是个难题。有的父母会在小孩上学后，就把这方面

的事情，放到学校、老师上，而忽略了自己才是孩子最重要的老师!

1、家

影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。

2、矛盾

如果出了问题，有矛盾，孩子在学校就可能会过的比拟辛苦，

孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3、品学

成绩好的孩子，妈妈通常是有方案而且动作利落的人。父亲越

认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4、

是重要的，但并非越越有利于孩子的成长。做父母的，需要为

孩子提供根本的物质保障，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5、富裕

富裕是另一种更高级的，西方人的经历是：“培育一个贵族需

要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的需要有

更高级的，如果没有更高级的，富裕的家庭反而会给孩子的成长带

来灾难。

6、文化

不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文

化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己

的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7、独立

父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独

立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这

样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子

离不开父母，而是父母离不开孩子。

8、责任

父母需要承当教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而

完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感

伤害自己。”

9、严格

如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父

母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，

不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自

己动作麻利地做事。

10、影响

夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那

么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不

尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同

学。

11、使命

教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐

步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身

上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

12、态度

有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但

我誓死保卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子

讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学

会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

13、鼓励

让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都

不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”

14、修养

让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场

合不大声说话，不轻易发怒开始。

15、人格

做人要厚道。如果你的孩子比拟厚道，请不要嘲笑他的软弱。

喜欢占小廉价的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏

的人，将来会占大廉价，因为他被人喜欢。

16、活力

身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身

体人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17、关爱

不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1

到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩

子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默

者，要么成为无法无天的捣乱者。

18、互动

经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩

子一起修理，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮助解决工作中的困难。

三是给孩子讲并邀请孩子自己讲。

19、共餐

如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家

庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起

来。

20、倾述

给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建

立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读

的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是

不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。