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辽师大版综合实践活动四上第四课《探秘纸飞机》说课稿2

一.教材分析

《探秘纸飞机》这一课是辽师大版综合实践活动四上第四课的内容。教材以纸

飞机为载体，引导学生探索纸飞机的奥秘，通过实践活动，提高学生的动手能力、

观察能力和创新能力。教材内容丰富，既有纸飞机的基本制作方法，又有纸飞机的

飞行原理和优化设计。此外，教材还提供了丰富的实践活动，让学生在动手实践中

体验到科学的乐趣。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手能力和创新能力。他们在前期

的学习过程中，已经接触过一些科学知识，对于纸飞机的制作和飞行有一定的了解。

但是，他们对纸飞机的奥秘和飞行原理可能还不够深入。因此，在教学过程中，我

要注重引导学生探索纸飞机的奥秘，激发他们的求知欲。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解纸飞机的基本制作方法，掌握纸飞机的飞行原理，

学会优化纸飞机的设计。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究，提高学生的动手能力和观察能

力。

3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和探究精神，增强团队协

作意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：纸飞机的基本制作方法，飞行原理和优化设计。

2.教学难点：纸飞机的飞行原理和优化设计。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、探究法、小组合作法等。

2.教学手段：多媒体课件、纸飞机模型、实验材料等。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示各种创意纸飞机，激发学生的兴趣，导入新课。

2.探究纸飞机的制作方法：引导学生观察、分析不同纸飞机的制作方法，

总结出基本制作步骤。

3.学习纸飞机的飞行原理：让学生通过实验、观察，了解纸飞机的飞行

原理。

4.优化纸飞机设计：引导学生运用科学方法，对纸飞机进行优化设计，

提高飞行效果。

5.实践活动：分组进行纸飞机飞行比赛，检验学生所学知识。

6.总结与反思：让学生分享自己的制作和飞行经验，总结收获，反思不

足。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.制作方法

2.飞行原理

3.优化设计

八.说教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对纸飞机

制作和飞行的兴趣。

2.学生掌握程度：通过纸飞机制作和飞行实践活动，评估学生对知识的

掌握程度。

3.学生创新能力：关注学生在优化纸飞机设计过程中的创新思路，评价

他们的创新能力。

九.说教学反思

在本节课结束后，我要认真反思教学效果，找出存在的问题，及时调整教学方

法，以提高教学质量。同时，我要关注学生的学习反馈，了解他们的需求，不断优

化教学内容，使学生在愉快的氛围中学习，提高他们的动手能力、观察能力和创新

能力。

知识点儿整理：

《探秘纸飞机》这一课涉及到的知识点儿主要包括纸飞机的基本制作方法、飞

行原理、优化设计以及相关的科学知识。下面，我将对这些知识点儿进行详细的整

理。

1.纸飞机的基本制作方法：

–选择合适的纸张：一般使用A4纸或者类似的薄纸张制作纸飞

机。

–折叠纸飞机：将纸张按照特定的折痕进行折叠，形成纸飞机的

基本形状。

–调整翼型和重心：根据纸飞机的飞行效果，调整翼型和重心的

位置，以达到最佳飞行效果。

2.纸飞机的飞行原理：

–升力：纸飞机在飞行过程中，翼型设计使得飞机产生升力，克

服重力，实现飞行。

–阻力：纸飞机在飞行过程中，空气阻力会对飞机产生影响，影

响飞行的稳定性和速度。

–推力：纸飞机的投掷动作可以看作是