部编版七年级道德与法治下册第二单元第四课《揭开情绪的面纱第2框情绪的管理》说课稿.pdfVIP

部编版七年级道德与法治下册第二单元第四课《揭开情绪的面纱第2框情绪的管

理》说课稿

一.教材分析

《揭开情绪的面纱第2框情绪的管理》这一框题，是在部编版七年级道德与法

治下册第二单元做情绪的主人“”中的一部分。本框题旨在让学生了解情绪对人们的

影响，以及如何正确管理和调控情绪。教材通过生动的案例和深入的剖析，引导学

生认识情绪的多样性，掌握管理情绪的方法，培养积极向上的心态。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，情绪波动较大，对情绪的认识和调控能力较弱。

他们在生活中会遇到各种情绪困扰，如焦虑、愤怒、悲伤等，却不知道如何正确处

理。因此，本框题的教学要从学生的实际出发，帮助他们认识情绪，学会管理情绪，

以促进他们的心理健康和成长。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解情绪的类型、特点和影响，掌握管理情绪的

方法，能运用到实际生活中。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践演练等方法，提高学生

情绪调控能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的心态，学会关爱自己，关注

他人，培养良好的心理素质。

四.说教学重难点

1.重点：情绪的类型、特点和影响，管理情绪的方法。

2.难点：如何运用管理情绪的方法到实际生活中，培养积极向上的心态。

五.说教学方法与手段

1.案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生了解情绪的类型、特点

和影响，激发学生学习兴趣。

2.小组讨论法：分组讨论案例，让学生分享自己的看法和经验，提高学

生参与度。

3.实践演练法：设置情景，让学生亲身体验情绪管理的过程，提高学生

情绪调控能力。

4.引导启发法：教师引导学生思考问题，启发学生自主探究，培养学生

的思维能力。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个生动有趣的案例，引发学生对情绪管理的思考，

导入新课。

2.案例分析：让学生分组讨论案例，分享自己的看法和经验，引导学生

认识情绪的类型、特点和影响。

3.知识讲解：教师讲解情绪管理的方法，如注意力转移法、合理宣泄法、

自我暗示法等。

4.实践演练：设置情景，让学生亲身体验情绪管理的过程，提高学生情

绪调控能力。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，帮助学生建立正确

的情绪观。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计如下板书：

情绪的类型、特点和影响管理情绪的方法

注意力转移法

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等环节的积极性。

2.知识掌握程度：通过提问、练习等手段，检验学生对情绪管理知识的

掌握。

3.情感态度与价值观：观察学生在讨论、实践等环节中，是否表现出积

极向上的心态。

4.教学目标达成情况：综合评价学生在知识、能力和情感态度方面的进

步。

九.说教学反思

在课后，教师要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，找出

需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。同时，要关注学生的反馈，了解他

们在学习过程中的困惑和问题，以便更好地指导学生。

知识点儿整理：

1.情绪的类型：喜、怒、哀、惧

2.情绪的特点：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；

情绪是多种多样的，既有积极的情绪，也有消极的情绪。

3.情绪的影响：情绪会影响我们的观念和行动，不同的情绪会导致不同

的后果；情绪可以激励我们克服困难、努力向上，也可以让我们因为某个小小

的挫败而止步不前。

4.管理情绪的方法：

a.注意力转移法：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点

别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自