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三年级下册书法教学计划及进度表

全文共5篇示例，供读者参考

三年级下册书法教学计划及进度表1

一、指导思想

本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的

写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技

能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的

要领和正确的书写姿势。

二、学情分析

三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演

示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

三、教学目标

1、能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、达到书写规范、端正、整洁。

3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

四、教学重点

1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本

笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

2、对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。

3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好

的书写习惯。

五、教学措施

1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），

使学生形成良好的写字习惯。

2、教师要对学生写字做好认真的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写

习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，

使学生潜移默化地受到教育。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其

学习信心。

六、教学设想

（一）激趣

解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字

形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些

象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产

生好奇的探究之情。

（二）指导

１、指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔

位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、

最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更

准确。

2、指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基

本笔画及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、

斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学

生模仿运笔，再进行练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下

水指导”，手把手教，让学生找到手感。

3、教给学生写字的方法和技巧：

a、字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律,并让学生达到触类旁

通，举一反三的目的。

b、字的结构。汉字的结构变化多样。写字前，注意观察每个字的

关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字

中，中，我都我都要要求求学生学生做到做到三到三到，即：眼到、手到、心到。首先要让学

生观察米字格中生字的结构,明确各部分构字部件在米字格中所占的比

例和准确的位置,逐渐把握字形的特点。

（三）巩固

规范的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过多次强化练

习才能形成熟练的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的

训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注

意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，

因而应采取多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生

真正心领神会。

三年级下册书法教学计划及进度表2

教学目标：

帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，

学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，

热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。

教学内容及基本要求：

硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家

及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大

量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创

作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价

作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、

用笔特点。

通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐

妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们

的审美情趣和高尚人格。

教学安排：

第