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中班数学教案书写数字4

1、中班数学教案书写数字4

幼儿园中班数学教案：书写数字4

活动目标

1.通过写数字4来激发孩子对数字的兴趣。

2.培养孩子正确的书写姿势和习惯。

3.能够正确写出田字坐标中的数字4。

活动准备

1.课件：乐趣卡—1-64按照线写数字

2.铅笔每人一支

一、导入

出示乐趣卡：按照线写数字

请看老师写的数字4，激发孩子们的写作兴趣。

二、展开

1.让孩子们谈论数字4的形状:像一艘帆船。

2.讲解示范数字4的正确写法：

起笔、运笔、落笔方向。

注意钩状部分要饱满，最后把横线写平。

3.幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势，

有针对性地提醒孩子写作中的问题，并及时鼓励和表扬孩

子，以引起孩子对写作的兴趣。

4.与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进行

书写。

三、结束

当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写

的兴趣与愿望。

2、中班数学活动教案：认识数字7教案

活动目标：

1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。

2.能够安静的听老师和同龄人的发言，以及以愉快的心情

参加集体活动的习惯。

3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑

性。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

活动过程：

㈠游戏捕鱼

1.教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看

我们来到哪里啊?(小河)

让我们一起来钓鱼吧!

2.个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。

3.集体送鱼。

㈡认识数字7

1.教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭

子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一

只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一

样多有什么好办法?《去掉一条鱼》

2.教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以

表示什么?

㈢游戏猫捉老鼠

1.教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠，请

宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。

2.幼儿操作

㈣听音乐玩游戏(猫捉老鼠)

3、中班数学活动教案：数字标记教案

活动目标：

1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色)。

2.观察和比较图形之间的不同特征，并能够用语言表达出

来。

3.培养孩子的观察力、判断力和动手能力。

4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

教具：数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋

顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、形状、颜色标记)

学具：幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、形状标记若干;

胶水;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙;在场地上

画好各种形状、各种颜色的图形若干。

活动过程：

一、集体活动

1、玩游戏“开火车”序：今天，小兔子要请我们中(2)班

的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗?准备好了，

火车就要开了哦。师：嘿、嘿，我的火车就要开幼：几点开

师：(出示数字卡片)你们看幼：(看数字)X点开教师带领幼儿

先集体开展游戏，再分小组游戏，最后请个别幼儿游戏。

2、看图形做标记

(1)教师出示有不同形状的屋顶图片师：我们的火车终于

开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知

道哪幢是小兔的新房子呢?别急，小兔子啊给我们小朋友写了

一封信，我们来看一下。(出示标记图)小兔子可真聪明，他把

他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小朋友看标记来找到他

的家。启发幼儿根据标记来找出相应的图形，注意引导幼儿要

兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎

样找到小兔子的家的?并集体认识。师生共同验证结果。