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人教新课标信息技术五年级上册第10课《冬季的精灵搜集和整理资料》教案

一.教材分析

本课主题为《冬季的精灵搜集和整理资料》，内容主要围绕冬季的相关知识和

信息进行搜集和整理。通过本节课的学习，让学生掌握信息搜集和整理的基本方法，

提高他们的信息素养和综合运用能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息搜集和整理能力，对计算机和网络的使用

也有一定的了解。但部分学生可能对信息的筛选和整理能力较弱，需要老师在教学

过程中给予指导和鼓励。

三.教学目标

1.让学生了解冬季的相关知识，提高他们的信息素养。

2.培养学生独立搜集和整理信息的能力，提高他们的综合运用能力。

3.培养学生合作学习的精神，提高他们的团队协作能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握信息搜集和整理的方法。

2.难点：培养学生独立搜集和整理信息的能力，以及合作学习的精神。

五.教学方法

1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生主动搜集和整理信息。

2.合作学习法：分组进行信息搜集和整理，培养学生的团队协作能力。

3.实践教学法：让学生在实际操作中学会搜集和整理信息。

六.教学准备

1.教师准备：提前搜集好冬季的相关信息，制作成PPT或文档。

2.学生准备：带好电脑，提前了解一些冬季的基本知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示冬季的美景图片或视频，引导学生关注冬季，激发他们

对冬季知识的兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师呈现冬季的相关信息，让学生初步了解冬季的特点和知识。

3.操练（10分钟）

学生分组进行信息搜集和整理，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（5分钟）

教师邀请部分学生展示他们的搜集和整理成果，让大家共同学习和交

流。

5.拓展（5分钟）

教师提出一些拓展性问题，引导学生进一步深入思考和探讨。

6.小结（3分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要总结，强调信息搜集和整理的重要

性。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置作业：让学生选择一个自己喜欢的季节，运用所学的方法搜

集和整理相关信息。

8.板书（1分钟）

教师根据教学内容，板书关键词：冬季、信息搜集、信息整理。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据具体情况调整。

希望这份教案能对您的教学有所帮助。教学情境分析：

在教学《冬季的精灵搜集和整理资料》这一课时，我创设了一个生动有趣的教

学情境。通过展示冬季的美景图片和视频，引导学生关注冬季，使他们产生对冬季

知识的兴趣。这样的情境设置有助于激发学生的学习热情，使他们更积极主动地参

与到课堂中来。

教学活动分析：

1.导入环节：我通过展示冬季的美景，让学生初步了解冬季的特点，为

后续的信息搜集和整理活动做好铺垫。

2.呈现环节：我向学生呈现了冬季的相关信息，包括冬季的气候、节气、

习俗等，让学生对冬季有一个全面的了解。

3.操练环节：我学生分组进行信息搜集和整理。在这一环节中，我注重

引导学生运用所学的方法，如搜索引擎、资料库等，进行有效信息的搜集。同

时，我巡回指导，及时帮助学生解决遇到的问题。

4.巩固环节：我邀请部分学生展示他们的搜集和整理成果，让大家共同

学习和交流。这一环节既是对学生学习成果的肯定，也是激发其他学生学习兴

趣的好机会。

5.拓展环节：我提出一些拓展性问题，引导学生进一步深入思考和探讨。

例如，让学生思考冬季对人们生活的影响，以及如何应对冬季的寒冷天气等。

6.小结环节：我简要总结了本节课的学习内容，强调信息搜集和整理的