小学科学教科版五年级下册：1.种子发芽实验-教学课件 (1).pptx

种子发芽实验年级：五年级学科：小学科学（教科版）

学习目标1.我能运用已有的生活经验说一说种子发芽所需要的条件并说明理由。2.我能设计种子发芽实验，研究种子发芽所需要的条件。3.我能结合自己的实验计划开展实践研究,观察并记录种子的发芽情况。

种子发芽需要哪些条件？聚焦

预测绿豆发芽所必需的条件土壤探索1

温度预测绿豆发芽所必需的条件阳光土壤探索1

温度预测绿豆发芽所必需的条件阳光土壤水分空气探索1……

研究：绿豆种子发芽是否和_____有关对比实验：指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种条件与实验对象的关系。在对比实验中，一次只能改变一个条件，同时确保其他条件保持一致。土壤选择一个条件设计实验2对比实验

选择一个条件设计实验2

选择一个条件设计实验2空气阳光水分温度……

绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划日期：X月X日制订实验计划3研究的问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？预测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽。相同的条件：温度、水、空气、阳光、大小相同的绿豆种子各3粒。不同的条件：提供土壤和不提供土壤。实验的方法：1号组种子种在土壤里，保持湿润；2号组种子不提供土壤，也保持湿润。这个实验至少要有两个小组同时进行。

进行实验操作4别忘记编号1.准备两个玻璃皿2.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺3.在两个玻璃皿里各放3粒绿豆4.定期给两个玻璃皿浇同样多的水

进行实验操作4

绿豆种子发芽和土壤的关系(班级记录表)日期：种子的变化日期3月1日3月2日3月3日3月4日1号组(在土壤里)2号组(无土壤)3粒种子都有些膨大3粒种子都有些膨大3粒种子都发芽了3粒种子都发芽了3粒种子的根都开始生长3粒种子的根都开始生长根都开始长得越来越长根都开始长得越来越长5观察并记录

实验结论：绿豆种子发芽不需要土壤。6我的结论

1.在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子？放3粒种子是为了防止因为种子本身质量问题而发生的意外情况，另外还能更好地发现规律。研讨更好地探究出设置的不同条件（有无土壤）对绿豆种子萌发的影响。

绿豆种子发芽和土壤的关系(班级记录表)日期：种子的变化日期3月1日3月2日3月3日3月4日1号组(在土壤里)2号组(无土壤)3粒种子都有些膨大3粒种子都有些膨大3粒种子都发芽了3粒种子都发芽了3粒种子的根都开始生长3粒种子的根都开始生长根都开始长得越来越长根都开始长得越来越长2.在实验中，我们观察到什么现象能验证我们的预测？

在研究类似问题时，我们会发现这类问题都可以采用对比实验的方法进行研究。每个研究都要分清哪个条件是需要研究的条件，其余条件保持一致。3.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？阳光水分空气温度

3.对于种子发芽必需的其它条件，我们可以怎样制定实验计划？绿豆种子发芽和水分关系的实验日期种子的变化1号组（有水分）2号组（无水分）月日月日月日课后可以继续开展其它条件的实验探究！

拓展对于种子发芽必需的其他条件，根据制订好的实验计划进行实验操作，并根据观察到的现象来验证自己的预测。

同学们见再