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部编道德与法治小学五年级上册《古代科技耀我中华》说课稿

今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第四单元第9课《古代

科技耀我中华》。本单元的教学通过了解中华文字，特别是汉字的古老优美、意

蕴隽永、深远影响，了解中国古代科技的辉煌，感受中华传统美德的魅力等这些

教育，让学生继承和发扬中华优秀传统文化,这是本单元的价值取向。为了实现

这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、

教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。

一、说教材。

(一)教材分析

本课是第四单元“骄人祖先灿烂文化”的第2课，教材从学生已有生活经

验出发，设计了搜集整理关于中国古代科技资料的信息、读二十四节气歌、比较

纸质书写材料和以木简或丝帛为书写材料的缺点和不足、刻制自己的印章等活动

园，安排了大量的阅读角和知识链接，通过这些环节引导学生充分了解我国古代

科技的辉煌成就及影响，培养学生热爱中国传统文化的情感。本课包括“灿若繁

星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”和“改

变世界的四大发明”四部分内容。分两课时教学。

（二）教学目标

知识与能力

1.让学生知道中国古代科学家；独具特色的古代中医药学，农学，天文学，算学；

2.引导学生了解独领风骚的青铜器、丝绸、陶瓷、水利工程等古代技术创造；

3.让学生知道改变世界的四大发明及其世界影响。

过程与方法：通过搜集整理关于中国古代科技资料的信息、读二十四节气歌、比

较纸质书写材料和以木简或丝帛为书写材料的缺点和不足、刻制自己的印章和小

组合作探究等活动，培养学生实践创新能力、自主学习能力和合作意识。

情感态度与价值观：增强学生热爱中国传统文化的情感。

（三）教学重难点

1.教学重点：引导学生了解众多中国古代科技巨人、独具特色的古代科学成就、

独领风骚的古代技术创造、特别是改变世界的四大发明，进一步感受古代科技的

辉煌。

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2.教学难点：引导学生了解众多中国古代科技巨人及其成就。

二、学情分析。

五年级的学生正处于初入高年级的时期，他们经过前四年道德与法治课程的

学习，在道德认知和情感上有所发展，已了解了一些中国传统文化节日及习俗，

对中国传统文化有感性认识。但对我国古代科技的发展状况及影响认识不多，因

此，教学有一定难度。但学生已具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的

能力。根据以上分析，特制订以下教学方法。

三、说教法和学法。

1.教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法

2.学法：自主学习探究、亲身实践法

3.教学准备：师制作课件，收集中国古代科技发展的图片；生搜集自己参加的活

动资料

四、说教学过程。

第一课时

（一）导入新课。

1.了解了文字，接下来我们去中国传统文化库中探索什么呢？（生自由回答）

2.同学们回答得很对。这一节课我们就来探究一下中国古代科技。

师板书课题。

（二）讲授新课

问题一:灿若繁星的古代科学巨人

活动与探究一:阅读与感悟

（1）生阅读教材第72页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你对这些古代科学家的故事了解多少？

☆除了这些伟人，你还知道哪些？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享