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《实际问题与一元一次方程》公开课教案

XX中学王老师

教学目标

1.知识与技能：能够根据实际问题列出一元一次方程并解决问题。

2.过程与方法：通过实际例子和互动，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能

力。

3.情感态度与价值观：增强学生学习数学的兴趣和信心，体会数学在日常生活

中的应用。

教学重点与难点

教学重点：根据实际问题正确列出一元一次方程。

教学难点：理解实际问题中的数量关系，转化为方程。

教学过程

一、导入

故事引入：讲述一个简单的购物故事，比如妈妈去超市买水果，买了3斤苹果和

2斤橙子，总共花了18元。引导学生思考：如果知道橙子的价格，如何求出苹

果的价格？

二、新课讲授

1.从实际问题到方程

情境设置：假设你去文具店买文具，一支铅笔2元，一本笔记本5元，你买

了3支铅笔和2本笔记本，总共花了16元。设铅笔的价格为x元，列出方程并

解答。

分析：总价=3支铅笔的价格+2本笔记本的价格

方程：3x+25=16

解方程：3x+10=16，3x=6，x=2

2.列方程解决实际问题

例题1：一个长方形的周长是24米，已知长比宽多2米，求长和宽各是多少

米？

分析：设宽为x米，则长为(x+2)米

方程：2(x+(x+2))=24

解方程：2(2x+2)=24，4x+4=24，4x=20，x=5

总结：宽为5米，长为7米

3.实际应用

情境设置：假设你和朋友一起做手工艺品，一个小工艺品卖10元，一个大

工艺品卖20元，你们总共卖了10个工艺品，收入是150元。设小工艺品的数

量为x，大工艺品的数量为y，列出方程并解答。

方程1：x+y=10

方程2：10x+20y=150

解方程：通过代入或消元法求解

三、练习巩固

1.课堂练习

列方程并解答以下问题：

1.小明和小红一起去游乐园，门票价格是成人票40元，儿童票20元，

总共花了120元，他们买了5张票，求成人票和儿童票的数量。

2.一个水池有两个进水管，一个大管每小时注水5立方米，一个小管每小

时注水3立方米，一小时共注水24立方米，问大管和小管各用了多少时间？

2.教师讲解

针对学生易错点进行讲解和纠正。

四、回顾反思、课堂小结

总结：今天我们学习了如何从实际问题中列出一元一次方程并解决问题。这些方

法在日常生活中非常有用。

反思：请同学们思考一下，为什么理解实际问题中的数量关系非常重要？

五、布置作业

练习册第28页，习题7-9。

观察生活中的数学问题，尝试用一元一次方程的知识来解决，并写出过程。

六、板书设计

1.从实际问题到方程

情境设置：文具店购物

方程：3x+25=16

2.列方程解决实际问题

例题1：长方形周长问题

方程：2(x+(x+2))=24

3.实际应用

情境设置：手工艺品销售

方程：x+y=10和10x+20y=150

七、教学反思

反思本节课的教学效果，学生是否掌握了从实际问题列出一元一次方程的方法。

评估课堂互动的效果，是否激发了学生的兴趣和参与度。

根据学生的反馈，调整下节课的教学策略。