《第17课 会“走”的玩具》作业设计方案-小学美术人教版四年级上册.pdfVIP

《会“走”的玩具》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.知识与技能：学生能够了解不同类型的玩具，掌握玩具的

基本制作方法；

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论、创作，培养学生的

观察力和动手能力；

3.情感态度价值观：激发学生的创造力和想象力，培养对美

术的兴趣和热爱。

二、作业内容

1.观察与记录：学生需搜集不同种类的玩具，观察其结构特

点，记录其制作材料和制作方法。要求学生在课堂上进行分享，

并说明玩具的特点和自己的理解；

2.实践制作：学生根据观察到的玩具制作方法，选择自己喜

欢的材料，制作一个简单的会“走”的玩具。例如，可以制作一个

简单的机器人模型或风车玩具；

3.创意设计：学生发挥想象力，设计一款独特的会“走”的玩

具，并进行创意展示。

三、作业要求

1.作业形式：学生需以小组形式完成作业，每组最多4人，

确保每位学生都有参与；

2.作业时间：课后完成并上交，上交时间视具体情况而定；

3.作品要求：作品应符合安全规范，所选材料应无毒无害；

制作方法应简单易行，易于推广；创意玩具应具有独特的设计和

有趣的玩法；

4.提交作业：学生需将作品拍照或录像，并附上文字说明

（包括玩具名称、材料、制作方法等）一起提交；

5.作业反馈：教师将对所有提交的作品进行评价，并在下次

课堂上进行展示和讲解，对优秀作品给予表扬和奖励。同时，教

师也将针对学生在作业中遇到的问题进行讲解和指导。

四、作业评价

1.评价标准：评价内容包括创意性、实用性、安全性、制作

难度等方面；

2.评价方式：采用教师评价与学生互评相结合的方式，确保

评价的公正性和客观性；

3.评价时间：在下一次上课前完成作业评价，并及时反馈给

学生。

五、作业反馈

1.教师将对学生提交的作品进行认真评价，并将评价结果及

时反馈给学生。对于优秀作品，教师将在课堂上进行展示和表扬，

并给予一定的奖励；

2.对于存在问题的作品，教师将给出具体的建议和指导，帮

助学生改进和完善；

3.学生将根据教师的反馈，对自己的作品进行修改和完善，

以提高作品的品质和水平。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.巩固学生对玩具制作和运动原理的理解；

2.提高学生动手制作玩具的能力；

3.培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、作业内容：

1.制作一个会“走”的玩具，可以是动物、人物或其他形象，

材料不限，可以使用废弃的塑料瓶、纸盒、布料等；

2.玩具应有至少一种运动方式，例如滚动、滑动、旋转等，

需要实现稳定的运动；

3.玩具制作完成后，学生需要在课堂上展示自己的作品并说

明其运动原理；

4.学生需要尽可能创新，使玩具的动作更有趣或独特。

三、作业要求：

1.按时完成作业，鼓励学生在课后多尝试、多思考；

2.制作过程中注意安全，使用环保材料；

3.作品展示时，学生需要清晰地表达玩具的运动原理，以便

其他同学理解；

4.绘画或拍摄照片记录自己的制作过程和成品，以便老师评

价和交流。

四、作业评价：

1.评价标准包括玩具的创新性、制作质量、运动稳定性等方

面；

2.评价方式为小组互评和教师评价相结合，学生自评也作为

参考；

3.评价结果将作为期末成绩的一部分，以激励学生积极参与

并不断提高。

五、作业反馈：

1.在课堂上，请学生分享自己的制作经验和有趣的故事；

2.听取其他同学的意见和建议，以便改进今后的教学；

3.对于有困难的学生，给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，

提高自信心。

通过本次作业，学生将进一步巩固对玩具制作和运动原理的

理解，提高动手能力和创新思维能力。同时，通过与其他同学的

交流和分享，他们将更好地理解团队合作的重要性，并在实践中

学会倾听、表达和交流。在评价环节，教师将根据学生的表现给

予相应的反馈和指导，以激励学生不断进步。这样的作业设计不

仅有利于提高学生的美术技能，还有助于培养他们的创新思维和

团队协作精神。