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企业培训方案策划指南

TOC\o1-2\h\u17947第1章培训策划概述 4

286581.1培训目的与意义 4

141661.2培训策划的基本流程 5

224第2章培训需求分析 5

148012.1需求调查方法 5

123512.1.1访谈法 5

8662.1.2问卷调查法 5

225602.1.3观察法 6

233292.1.4数据分析法 6

192942.1.5市场调研法 6

225512.2需求分析报告撰写 6

322732.2.1报告结构 6

149492.2.2报告内容 6

6612.3培训需求确认 6

232152.3.1确认流程 6

20012.3.2确认要点 6

18893第3章培训目标设定 7

109093.1目标SMART原则 7

192163.1.1明确性（Specific） 7

152283.1.2可衡量性（Measurable） 7

260123.1.3可实现性（Achievable） 7

253483.1.4相关性（Relevant） 7

280683.1.5时限性（Timebound） 7

88753.2培训目标的分类与描述 7

114123.2.1技能类目标 7

237603.2.2知识类目标 7

182773.2.3态度类目标 8

97863.2.4绩效类目标 8

155343.3培训目标与业务目标的对齐 8

297973.3.1分析业务目标 8

246313.3.2确定培训目标 8

59673.3.3跟踪与评估 8

10255第4章培训内容设计 8

88734.1培训课程体系构建 8

326354.1.1分析培训需求 8

188394.1.2确定培训课程类别 8

138804.1.3设计课程模块 8

24054.1.4构建课程体系 9

58574.2培训内容开发 9

89154.2.1收集培训资料 9

177894.2.2制定培训大纲 9

79194.2.3设计培训活动 9

203494.2.4编写培训教案 9

173004.3培训教材与工具准备 9

247604.3.1选择培训教材 9

156224.3.2开发培训工具 9

279344.3.3制作培训资料 9

115864.3.4准备培训环境 10

23870第5章培训师资队伍选拔 10

58855.1师资选拔标准 10

317075.1.1学历与专业背景：师资应具备相关领域的专业学历，具备扎实的专业知识和理论基础。 10

24035.1.2工作经验：师资应具备丰富的实际工作经验，了解行业动态和发展趋势。 10

53945.1.3教学能力：师资应具备良好的沟通和表达能力，能够将专业知识传授给学员。 10

233245.1.4职业素养：师资应具备良好的职业操守，为人师表，关心学员，具备敬业精神。 10

317265.1.5团队协作：师资应具备良好的团队协作能力，能够与同事共同推进培训项目。 10

302345.2师资队伍构建 10

44415.2.1结构合理：师资队伍应涵盖企业各个部门和专业领域，形成多元化、互补的团队结构。 10

8355.2.2专业分工：根据培训项目需求，对师资进行专业分工，保证每位师资能够充分发挥自己的专长。 10

327105.2.3职业发展：为师资提供职业发展路径和晋升机会，激发师资的工作积极性和创新能力。 10

146065.2.4激励机制：建立科学合理的激励机制，鼓励师资积极参与培训项目，提高培训质量。 10

63525.3师资培训与评估 10

287595.3.1师资培训：定期组织师资参加专业培训、教学方法研讨等活动，提升师资的教学能力和专业素养。 11

43015.3.2师资评估：建立完善的师资评估体系，对师资的教学质量、学员满意度等方面进行定期评估。 11

225195.3.3反馈与改进：根据评估结果，为师资提供有针对性的反馈，帮助师资改进教学方法，提高培训效果。 11

286115.3.4持续优化：通过师资培训与评估的持续优化，不断提升师资队伍的整体水平，为企业发展提供人才支持。 11

27573第6章培训方式与方法 11

195376.1传统培训方式 11

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