人文素养教案.pdfVIP

五十六个民族五十六朵花

湖北省武穴市实验小学张书涵

教学目标

1.知识与技能

（1）能自主建立保存资料和成果的文件夹。

（2）能自主下载网上有用的信息。

（3）能利用关键词查找相关网站。

（4）培养学生们整理、搜集信息的能力，提高合理运用技术的技能。

2.过程与方法

以具体任务为主线，通过教师的演示和指导，在互动、交流、合作

与探究的过程中，让学生体验和感悟运用信息技术解决问题的思想和

方法，充分调动学生主动学习、自主探究和交流合作的积极性。

3.情感、态度及价值观

（1）培养学生的信息素养。

（2）锻炼学生协作学习的意识和自主探究的精神；

（3）培养学生通过网络获取知识的意识。

教学重、难点

重点：把下载或收集的信息进行选择、分类和整理。

难点：将整理收集的信息分类存放到特定的文件夹中。

教学方法：讲练结合、活动安排

教学准备：多媒体网络教室（一人一机），CAI课件，学生资源包，活

动教具。

教学过程：

（一）兴趣导入，目标转化

身为中华民族的一员，大家了解我们大家庭中的每位成员吗？这

个大家庭的每个民族都有自己绚丽多彩、独具特色的文化。今天，我

们一起来采集各民族最美的花朵，做一个由五十六朵鲜花组成的大花

簇吧！（CAI课件展示）

武穴优美的自然风光和独特的民俗风情只是中华民族几千年文

明史的一个小缩影。身为中华民族的一员，我相信大家一定想知道自

己的家乡或者其他民族的文化。所以，请同学们打开课本18课《五

十六个民族五十六朵花》（CAI课件出示主题）

因为时间关系，我们不可能对所有民族的文化进行收集，我们以

朝鲜族、傣族、彝族、蒙古族为重点确定如下探究：

主题1：中华民族的服饰文化主题2：中华民族的传统节日

主题3：中华民族的饮食文化主题4:中华民族的歌舞艺术

（二）演示讲解、渗透方法

1、文件夹的建立

师：在上网之前，同学们先考虑这么一个问题：从网上下载的资料，

要存放在自己的电脑中，存放在哪儿？我们怎么这些资料安个“家”？

生：（分组讨论，交流）自主学习建立文件夹

师讲解：文件夹的概念以及建立的方法（课件）

生活动：各小组根据自己选定的主题，依照提示建好相应的主文件夹

和子文件夹，并命名。（为下载做准备，突破难点）

示例：（课件出示）

服饰文化(主文件夹）：图片、文字、网页（子文件夹）

2.资料的搜索与下载

（1）搜索的工具及方法：演示IE浏览器的使用方法：利用“关键词”

查找相关网站。

（2）下载的工具及方法：以IE浏览器下载方法为主，简要介绍工具

软件（迅雷等）。

以主题1为例，通过课件重点讲解下载资料的存放。（突破难点）

①直接下载：如何存放到已建立的文件夹中。

②间接存储：存储方法（选定--复制--粘贴）；存储格式（文字--WORD

文档;图片--JPEG文档；网址--WEB文档）

（三）任务驱动、自主探究

（课件出示）

任务：各小组根据自己选定的主题搜索下载资料，将下载的资料存放

到已建的文件夹中，并重命名。

提示：1.任务分解

姓名研究任务

同学1收集网上的图片资料

同学2收集网上的文字资料

同学3对资料进行选择、分类和整理

2.参考网址：小博士信息港

服饰文化

传统节日

饮食文化

歌舞艺术

（四）展示作品、交流检测

1.小组间交流，评选最优秀的小组。

2.师生交流，将学生的作品展示给大家，让同学们欣赏、评论，并提

出问题，这些作品有哪些值得大家学习的地方？还有哪些需要进一步

完善改进？（学生提出自己的看法和意见，老师综合归纳），还可以

通过什么途径查阅资料？课后有兴趣的同学将自己查阅的资料记录

下来。

（五）知识总结

知识内容小结：希望同学们能使用“关键词”查找到相关的网站，

并将收集的信息分类存放到特定的文件夹中。

思想方法小结：希望通过今天的学习让各位同学更加喜爱我们的信息

技术课，也让我们的生活充满信息化色彩。

（六）课后时间，强化运用

要求学生们独立或者合作完成以下实践活动。

（七）板书设计

五十六个民族五十六朵花

1.确定研究主题2.确定研究项目3.收集资料