第二章 直线的一般式方程导学案 高二年级上学期数学人教A版2019选择性必修一.docxVIP

高二年级数学课堂导学案

班级：姓名：科目：数学制作人：高中数学组编号：GZSXXZY

2.2.3直线的一般式方程

一、学习目标

1.掌握直线的一般式方程；

2.会进行直线方程的五种形式之间的转化.

自学指导与检测

自学指导

自学检测及课堂展示

阅读教材64页的内容，完成右边学习任务.

任务1：教材64页第一段中提到“二元一次方程”，请你口述二元一次方程的概念。

思考1：所有直线的方程都能表示成点斜式、斜截式、两点式吗？如果能，说明理由；如果不能举出反例，并思考直线的方程都能写成什么？

任务2：完成教材64页的思考并填空：

关于x,y的二元一次方程（A，B不同时为0）叫做直线的，简称一般式.

【即时训练1】根据下列条件分别写出直线的方程，并化为一般式方程．

(1)斜率是3，且经过点A(5,3)；

(2)经过A(－1,5)，B(2，－1)两点；

(3)在x轴、y轴上的截距分别是－3，－1．

思考2：上述提到的二元一次方程与直线是一一对应吗？

根据教材65页第三段的推导过程，完成右边学习任务.

任务3：当A＝0或B＝0时，方程Ax＋By＋C＝0分别表示什么样的直线？

【即时训练2】已知直线Ax?By?C?0，

（1）系数为什么值时，方程表示通过原点的直线?

（2）系数满足什么关系时,与坐标轴都相交?

（3）系数满足什么条件时,只与x轴相交?

总结：直线方程的五个形式的局限性和各常数的几何意义，完成右边表格.

形式

方程

局限

常数意义

点斜式

斜截式

两点式

截距式

一般式

三、巩固诊断

A层

1.教材66页“练习”第1题、第2题。

B层

2.已知直线的一般式方程为，求直线的斜率以及在轴和轴上的截距。

3.判断是否是某条直线的方程？

C层

4.教材67页习题2.2-综合运用-第9题；教材68页-拓广探索-14题；教材68页-探究与发现

四、堂清、日清记录

堂清

日清

今日之事今日毕日积月累成大器