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年级学科:高一数学班级学生姓名制作人:数学组编号:G1.SXBX1.1.1
课题3:集合间的基本关系
一、学习目标
1.理解子集、真子集、空集的概念;
2.掌握集合与集合之间的关系.
二、自学指导与检测
自学指导
自学检测及课堂展示
1
阅任务一:子集概念
读阅读课本7页,完成右边的内容
1.用三种语言来描述子集的概念.
(1)文字语言:一般地,对于两个集合,,如果集合中______________都是集合中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合为集合的__________.
(2)符号语言:________________________.
(3)图形语言(venn):
【即时训练1】用适当符号填空.
(1)___(2)____
(3)____(4)____
任务二:集合相等
阅读7页段,完成右边的内容
2.从子集的角度如何阐述两个集合相等.
(1)文字语言:_________________________________________________________________.
(2)符号语言:若_______且_______,则.
思考:结论与条件对调是否成立?
【即时训练2】已知,若,求实数的值.
任务三:真子集与空集
阅读教材8页,完成右边的内容.
3.什么是真子集?子集与真子集的异同点是什么?
【即时训练3】判断以下集合与的关系
(1)(2)
4.空集:不含____________的集合;用符号_______表示.
规定:空集是任何集合的___________;空集是任何非空集合的____________.
【即时训练4】下列命题中正确的是__________.
(1)空集没有子集(2)任何集合至少有两个子集
(3)空集是任何集合的真子集(4)若.,则
思考:(1)符号“”与“”有什么区别?试举例说明.
(2)类比下列实数中的结论,你能在集合中得出什么结论?
①若
②若
三、巩固诊断:
【A层】
1.选择适当的符号填空:
(1)已知集合,则有:
1____________________
(2)
2.集合={0,1,2}的子集个数是().
A.16个B.8个C.7个D.4个
3.用图画出下列两个集合的关系:
【B层】
4.已知,,判断集合与的关系?
【C层】
5.设,若,求实数的值.
四、堂清、日清记录
堂清
日清
今日之事今日毕日积月累成大器
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