单片机技术与应用电子教案 2.外部中断控制LED亮灭.docVIP

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课时教案

课程：单片机技术与应用-基于CC2530的ZigBee技术开发与应用

课题

外部中断控制LED亮灭

课时

4

教学

目标

知识：

1.掌握CC2530中断处理流程

2.掌握中断服务函数的格式

3.掌握外部中断控制LED亮灭的设计流程

技能：

1.会设计编写程序

2.会应用IAR软件编写、编译、链接、下载、调试程序，能够将CCDebugger仿真下载器的下载线连接到ZigBee实训模块与电脑，进行仿真演示。

素质：

1.程序设计过程中，具备严谨求实、认真负责的学习态度。

2.学习中具备守纪律、讲规矩、明底线、知敬畏的道德意识。

重点

1.中断服务函数的格式

2.外部中断控制LED亮灭的设计流程

难点

外部中断控制LED亮灭的程序设计

教法

做中教做中学任务驱动式

学法

学练结合自主探究

教具

试验

多媒体、PPT课件

教学过程

问题设计及知识点

师生互动设计

（问题与任务）

外部中断控制LED亮灭

【任务描述】

基于ZigBee实训模块做基础开发，采用中断的方式开发按键功能，每次按下SW1键，LED1亮灭状态反转。

【任务分析】

1.知识分析

实现按键控制LED，必须理解CC2530单片机中断处理过程，从而理解其中断服务函数的格式及含义，掌握外部中断程序设计流程。

2.设备分析

实训任务选择ZigBee实训模块，能够依据实训模块电路图，明确按键、灯与CC2530单片机端口的关系。

3.技能分析

实现按键控制LED亮灭，必须会运用IAR软件进行编程，并能够编译、链接、调试程序；会利用CCDebugger仿真下载器，将仿真器的下载线连接到ZigBee实训模块与电脑，进行仿真演示。

【知识储备】

一、中断的概念及作用

二、中断系统的相关概念

三、CC2530中断源

四、中断相关寄存器

五、中断使能步骤

六、CC2530中断处理

在中断源使能的条件下，当中断发生时，CPU就指向中断向量地址，进入中断服务函数。在“iocc2530.h”头文件中有中断向量的定义，如下所示：

1）#defineRFERR_VECTORVECT(0,0x03)/*RFTXFIFOUnderflowandRXFIFOOverflow*/

2）#defineADC_VECTORVECT(1,0x0B)/*ADCEndofConversion*/

3）#defineURX0_VECTORVECT(2,0x13)/*USART0RXComplete*/

4）#defineURX1_VECTORVECT(3,0x1B)/*USART1RXComplete*/

5）#defineENC_VECTORVECT(4,0x23)/*AESEncryption

/DecryptionComplete*/

6）#defineST_VECTORVECT(5,0x2B)/*SleepTimerCompare*/

……//共有18个中断源

二、CC2530中断服务函数

中断服务函数与一般自定义函数不同，有特定的书写格式：

#pragmavector=中断向量

__interruptvoid函数名称(void)

{

/*在这里编写中断处理函数的具体程序*/

}

说明：

在每一中断服务函数之前，都要加一句起始语句：

#pragmavector=中断向量

其中中断向量表示接下来要写的中断服函数是为哪个中断源服务的。

例如：要在P1端口引入外部中断，可以写为：

#pragmavector=0x7B或者#pragmavector=P1INT_VECTOR

0x7B是中断向量的入口地址，P1INT_VECTOR是头文件“iocc2530.h”中的宏定义。

__interrupt关键字表示该函数是一个中断服务函数，函数名称可以自定义，函数体不能带有参数，也不能有返回值。

由于不管中断源有没有被使能，硬件都会自动把该中断源对应的中断标志位设置为1，所以在执行中断服务函数结束后，需要把中断使能标志位清零。

【任务指导】

1.搭建开发环境

1）新建工作区，工作区名为：work2_1。

2）新建工程，工程名为：project2_1。

3）新建源程序文件，命名为test2_1.c。

4）将test2_1.c文件添加到project2_1工程中。

5）按键CTRL+S保存工作区。

6）配置工程选项，“Project”-“Options”-“GeneralOptions”，“Device”-“TexasInstruments”-“CC2530F256”。

7）配置lin