2024-2025学年新教材高中政治 第1单元 民事权利与义务 单元综合提升说课稿 新人教版选择性必修2.docx

2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务单元综合提升说课稿新人教版选择性必修2

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设计思路

本单元综合提升课旨在通过梳理和巩固《民事权利与义务》相关知识，提高学生对民事法律关系的理解和应用能力。设计思路如下：

1.回顾课本知识，通过案例分析、讨论交流等形式，帮助学生深刻理解民事权利与义务的概念、特点和作用。

2.结合现实生活中的案例，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生的法律意识和实际操作能力。

3.设计互动环节，让学生在课堂上充分参与，提高课堂活力和学习效果。

4.通过练习题、小组讨论等形式，巩固所学知识，培养学生的团队合作能力和独立思考能力。

5.注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高政治学科素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于法治意识和社会参与。旨在培养学生理解并尊重民事权利与义务的法律原则，提高依法维护自身权益和履行义务的能力。通过案例分析，提升学生逻辑思维与批判性思维，使其能够运用法律知识解决实际问题。同时，通过小组合作与讨论，培养学生的沟通协作能力，增强其对社会规则的认识和遵守，形成积极向上的社会参与态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握民事权利与义务的基本概念、法律特征以及实际应用。具体包括：

-民事权利的种类及其特点，例如：所有权、使用权、知识产权等。

-民事义务的含义和履行方式，例如：合同义务、法定义务等。

-民事权利与义务的关系，如：权利的行使与义务的履行是相互对应的。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对抽象法律概念的理解和实际案例分析能力的培养。具体包括：

-对民事权利与义务法律概念的理解，例如：学生可能难以理解知识产权中的专利权、商标权等抽象概念。

-案例分析能力的培养，如：在分析具体案例时，学生可能难以准确识别案例中的民事权利与义务关系，例如：

-在讲解合同义务时，学生可能难以理解合同违约责任的具体法律规定和实际应用。

-在分析知识产权案例时，学生可能无法准确判断侵权行为和维权途径。

-法律条文的应用，如：学生可能不清楚如何将《民法典》中的相关条文应用到具体案例中，例如在讲解未成年人权益保护时，学生可能难以理解监护人在未成年人侵权案件中的法律责任。

教学方法与策略

1.结合讲授与案例研究，以讲授法系统地介绍民事权利与义务的理论基础，辅以真实案例解析，增强学生的实践感知。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法律咨询场景，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

3.利用多媒体教学，如播放相关法律视频资料，帮助学生形象理解复杂法律概念。

4.开展小组讨论，鼓励学生就特定案例进行深入探讨，培养批判性思维和团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民事权利与义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道民事权利与义务是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于民事权利与义务的图片或视频片段，如房产证、合同等，让学生初步感受民事法律关系的实际应用。

-简短介绍民事权利与义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民事权利与义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民事权利与义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解民事权利与义务的定义，包括其法律特征和适用范围。

-详细介绍民事权利的种类，如物权、债权、知识产权等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，如购买商品、签订合同等，让学生更好地理解民事权利与义务的实际应用。

3.民事权利与义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民事权利与义务的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的民事权利与义务案例进行分析，如遗产继承、房屋买卖纠纷等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民事法律关系的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论民事权利与义务在生活中的应用，并提出防范法律风险的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与民事权利与义务相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的法律规定、实践案例以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民事权利与义务的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的法律规定、实践案例及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和