七年级地理下册 8.1 日本说课稿 （新版）星球商务版.docx

七年级地理下册8.1日本说课稿（新版）星球商务版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

“七年级地理下册8.1日本说课稿（新版）星球商务版”主要介绍了日本的地理位置、国土组成、地形特征、经济发展以及文化特点。本节课内容紧密联系实际，旨在让学生了解日本的基本国情，培养学生对地理知识的兴趣和认识。通过本节课的学习，学生能够掌握日本的基本地理信息，为后续学习亚洲其他国家的地理打下基础。

核心素养目标

培养学生的人文地理素养，通过探究日本的地理特征，使学生能够理解地理环境与人类活动之间的相互关系；提升学生的空间思维能力和地理信息处理能力，使其能够运用地图和其他地理工具分析日本的地形、气候等地理要素；同时，培养学生的全球视野，提高他们对不同国家文化差异的认识和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-日本的地理位置和组成：让学生明确日本位于亚洲东部、太平洋西北部，由北海道、本州、四国、九州四大岛及附近3900多个岛屿组成，这是日本地理特征的基础。

-日本的地形特征：强调日本是一个多山地和丘陵的国家，国土的3/4为山地丘陵，理解富士山作为日本的象征及其地理意义。

-日本的经济发展：详细讲解日本作为一个资源贫乏的国家，如何依靠科技进步和人才培养，发展成为一个经济强国。

-日本的文化特点：介绍日本文化融合了东西方元素，强调其独特的传统和现代文化共存现象。

2.教学难点

-日本的气候特点：难点在于让学生理解日本气候的多样性，如南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候，以及如何受海洋影响形成的季风气候特征。

-日本的地震与火山活动：难点在于解释日本位于环太平洋地震带，地震和火山活动频繁的原因，以及这些自然灾害对日本社会和经济的影响。

-日本的产业布局：难点在于分析日本为什么选择在沿海地区布局重工业和化学工业，以及这种布局对日本经济发展和环境的影响。

-日本文化的独特性：难点在于让学生理解日本文化在历史演变中如何吸收外来文化，又保持其独特性，例如和服、动漫等文化元素的形成和影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《七年级地理下册》课本。

2.辅助材料：准备日本地图、地形分布图、气候类型图、经济发展图表以及日本文化相关的图片和视频资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为讨论区域，以便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本地理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日本吗？它位于世界的哪个位置？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日本的图片或视频片段，如富士山、樱花、日本城市风光，让学生初步感受日本的风土人情。

简短介绍日本的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日本地理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本的基本地理概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日本的地理位置，包括其在亚洲的方位、四大岛及其他岛屿的分布。

详细介绍日本的地形特征，使用地图和地形图帮助学生理解。

3.日本地理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本的地理特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日本地理案例进行分析，如日本的地震、台风、城市化和工业化进程。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本地理环境的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日本的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本地理相关的主题进行深入讨论，如日本的灾害管理、环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本地理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本地理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本的基本地理概念、地形特征、案例分析等。

强调日本地理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日本地理的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.日本的地理位置

-位于亚洲东部、太平洋西北部

-由北海道、本州、四国、九州