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学习任务单
课程基本信息
学科
数学
年级
高二
学期
秋季
课题
1.2.1等差数列及其通项公式
教科书
书名:普通高中教科书数学选择性必修第一册
出版社:湖南教育出版社出版日期:2022年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.经过现实生活中的实例,探究并归纳得出等差数列的概念.
2.能根据等差数列的定义,探究并推导出等差数列的通项公式.
3.结合等差数列的通项公式,发现并推导等差数列的一些性质.
4.借助等差数列的概念、性质和通项公式解决数列的简单问题.
课前学习任务
从函数的观点看,数列可看作是定义域为_______对应的一列函数值,从而数列的通项公式也就是相应函数的________.
如果数列{an}的第n项an,可以用关于n的一个公式表示,那么这个公式就称为数列{an}的________.如果数列{an}的任一项an+1与它的前一项an之间的关系可用一个公式来表示,即_________,那么这个公式就叫作数列{an}的_______;a1称为数列{an}的________.
3.①0,5,10,15,20……
②31,24,17,10……
③25,24.5,24,23.5,23,22.5,22,21.5,21
④1,1,1,1,……
对于以上四个数列,具有什么共同点?
课上学习任务
【学习任务一】
已知数列是等差数列,
(1)如果,,求公差和;
如果,,,求公差.
【学习任务二】
(1)已知等差数列中,,,求的公差.
证明等差数列通项公式性质1:.
(2)已知等差数列中,,,求.
证明等差数列通项公式的性质2:若,则.
【学习任务三】
(1)在等差数列中中,,,则的值为_______.
(2)已知数列满足,,
,则_______.
【学习任务四】
证明:三数成等差数列的充要条件是.
推荐的学习资源
1.普通高中教科书数学选择性必修第一册(湘教版)11页至13页;
2.单墫著.数列与数学归纳法.上海:上海科技教育出版社,2009.01,18-30.
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