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人教版2023初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护知识点总结归纳完整版

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单选题

1、杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（????）

A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性C．遗传的多样性D．物种的多样性

答案：C

分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性实质上是指基因（遗传）的多样性。

A．生态系统的多样性是指生物群落及其生态环境的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。如森林生态系统、草原生态系统、河流生态系统、高原生态系统、城市生态系统等，A不符合题意。

B．每种生物都是由一定数量的个体组成的，生物数量多并不代表生物种类的多样性，因此，生物数量多不属于生物多样性，B不符合题意。

C．遗传的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物遗传的多样性是培育农作物新品种的基因库，C正确。

D．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，D不符合题意。

故选C。

2、世界上最长的跨海大桥――港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列有关说法错误的是（??）

A．自然保护区有“活的自然博物馆”之称。

B．一个白海豚就是一个丰富的基因库

C．保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根本措施

D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

答案：B

分析：保护生物多样性的措施：

就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。

迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。

建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。

加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

A．自然保护区是“天然的基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”，还是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的“活的自然博物馆”，A正确。

B．每种生物都是一个丰富的基因库，每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一条白海豚就是一个丰富的基因库，B错误。

C．栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素，保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根本措施，C正确。

D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，D正确。

故选B。

3、“游来无所依，游去无所思”通常描述的是鱼类在水中自由自在的生活。下列动物与鱼类同属于脊椎动物的是

A．蚯蚓B．章鱼C．蜘蛛D．蛇

答案：D

分析：动物按照体内是否有脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

鱼和蛇体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；而蚯蚓是环节动物、章鱼是软体动物、蜘蛛是节肢动物，他们都没有脊椎骨属于无脊椎动物，D正确。

故选D。

4、下列有关生物分类和生物多样性的叙述，不正确的是（????）

A．在生物分类中，同种生物的亲缘关系最密切

B．被子植物的花、果实，种子往往作为分类的重要依据

C．保护生物的栖息环境，是保护生物多样性最为有效的措施

D．生物种类的多样性实质上是基因的多样性

答案：C

分析：（1）生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。

（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同点越少，亲缘关系越远；生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物的共同点越多，亲缘关系越近。

（3）保护生物多样性的措施包括：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理。

A．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位，同种的生物亲缘关系最近，A正确。

B．生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，B正确。

C．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的