六年级语文：索桥的故事教案.pdfVIP

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索桥的故事教案

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

索桥的故事教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：1、自主学习生字新词，在充分朗读课文的基础上，整体感知课知索桥的感人

故事，理清条理，写出课文提纲。

2、深入学习课文，在自读自悟的基础上，交流讨论，理解重点语句，体会文章结尾的含

义，激发学生对美好事物的赞美之情。

3、搜集资料，加深对索桥故事的了解。

教学重难点：1、在读中理解“写索桥还写都江堰工程”的原因。

2、体会课文中重点句的含义。3、了解故事的同时，体会文章所蕴含的精神。

教具准备：有关索桥的图片及文字资料

教学方法：读中感悟

教学过程：

一、揭示课题，激发学习兴趣

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1、板书“索桥”，提问：看到这个题目，你想到了什么？

2、补充课题，谈话：中国现代著名的作家巴金先生曾到四川安澜桥游览，感触颇深，便

写下了这篇文章以抒情怀。这节课我们就一同学习这篇文章，感受索桥令人心动的故事。

二、初读课文，感知课文的内容，理清文章脉落

（一）检查学生预习情况

1、师生交流作者资料

2、重点词语辨析：

光景露缝头晕眼花桥墩都江堰紫坪铺岷江团扇来扇

（1）指名读词语（2）给加点字标音，区别多音字与前后鼻韵母（3）说说画线词语的意

思并造句。

3、指名读课文，检查读得是否正确流利。

（二）理清文章脉落

1、说说文章按什么顺序来写的？根据自己的理解列出提纲。

2、请学生说一说，强调说明理由。

三、图文对照，感知索桥的样子

1、课文中的插图与文中哪一部分内容相符？默读你找到的段落，画出能体现索桥特点的

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词语和句子。

2、讨论交流，教师结合批画情况进行引导：

（1）桥所处的地理位置及名称

（2）桥身有一里光景长……中间还露缝。（说明桥很简陋）

（3）幸好桥两旁……也不会落到水里去。（桥比较安全）

（4）索桥没有桥墩……升上去。（体会设计者的才智）

四、细读课文，体会故事的感人之处

引入：这样一座简陋而安全，给人带来几分乐趣的桥，究竟包含了怎样的故事呢？请大

家快速浏览课文，寻找讲述索桥故事的段落。

（一）学习第四自然段

1、学生浏览课文后，交流：第4自然段向我们讲述了这个感人的故事。

2、指名读这个故事，思考：你从中体会到了什么？

3、组织交流